劇情簡介
你又(yòu )不近(🐌)视(shì )，为什么要戴(dài )眼(🥕)镜？孟行悠盯着走(zǒ(🤬)u )过来的(de )迟砚(😭)，狐(😙)疑地(dì(⏫) )问(〰)，你(nǐ )不会是(🥑)为了装(zhuāng )逼吧？
这几(📒)年迟砚拒(jù )绝过女生(🎭)不说一百个(📁)(gè(🍠) )，也有几(🍬)(jǐ )十(shí )个，孟行(📇)(háng )悠是头一(yī )个(gè )敢(🕷)把这事(shì )儿(🐥)摆在台面(🔶)上跟他论(lùn )是(🔺)非的人(🎾)。
贺勤走到(dào )两(🚑)个学生面前(qián )站着，大(🙋)有护犊子的(🏁)(de )意(🛐)思, 听(tī(🦇)ng )完教导主任的(😤)(de )话，不(bú )紧不慢地说：(🍀)主任说(shuō )得很对，但我(🐎)(wǒ )是他们(men )的(🎉)班(🐐)主任，主(🕕)(zhǔ(❇) )任说他(tā )们(🤢)早恋，不知(zhī )道依据(jù(🏖) )是什么？我们(men )做老师(🕹)的要劝导学(👢)生(📏)(shēng )，也得(🚺)有(🥏)理有据, 教育(🌍)(yù )是一个过(guò )程(chéng )，不(📌)是一(yī )场谁(🌎)输谁(shuí )赢(🛁)(yíng )的比赛。
一听(🏂)有陌生(🕉)人，景宝(bǎo )的动(🈁)作瞬间僵住，下(xià )一秒(🎽)缩回后座(zuò(📬) )的(💶)角落(luò(🎚) )，抵触情绪非(fē(🎦)i )常严重(chóng )：不不想不(🍊)要(yào )去
孟行(háng )悠扪心(🥗)自问，这感觉(🚈)(jià(📘)o )好像不(🛍)算(🍀)很糟(zāo )糕，至(📄)(zhì )少比之前那种(zhǒng )漂(🖼)浮不(bú )定怀疑自己的(🛡)(de )感觉好(hǎo )上(🐅)一(🚆)百倍。
见(👭)(jià(➰)n )贺勤一时没(🗞)反应过来(lái )孟行悠话(⚡)里话外的意(🧟)(yì )思, 迟砚(🍚)站(zhàn )在(zài )旁边(✖)，淡(dàn )声(😺)补充道(dào )：贺(☝)老师, 主(zhǔ )任说我们早(💀)恋。
孟行(háng )悠(👮)自(💣)我打趣(🎸)，轻巧把(bǎ )自己(🗑)那些乱七(qī )八糟的(de )心(🙅)思盖过去：想做我(wǒ(🥖) )朋友门槛可(📫)不(🐵)(bú )低，班(🖍)(bā(🛵)n )长你还差点(🎳)火(huǒ )候。
孟(mèng )行悠这才(🌋)放心(xīn )：那就(jiù )好，勤(🚦)哥是个(gè )好(🦑)老(🍼)师(shī )，绝(🧛)对(💉)不能走(zǒu )。
我(♐)不近视。迟砚站(zhàn )在讲(🗼)台上，对着后面(miàn )的黑(🛁)板端(duān )详了好(🏢)几秒(miǎ(⏰)o )，才中肯(kěn )评(pí(😥)ng )价，不深(shēn )，继续涂。
外面(🦐)天色(sè )黑尽(🐉)，教(🤝)学楼的(📮)人都(dōu )走空，两(⌛)个人回过神(shén )来还没(🕊)吃饭，才收拾(shí )收拾离(🏭)开学校(xiào )，去(📟)外(🤹)(wài )面觅(🔅)食(😨)。
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