劇情簡介
我话(🌑)还(hái )没说(🔳)完呢(🍻)，我是想说，你孟行悠别(🚺)(bié )过头，下巴往(🎟)卫生间的方向(🍪)抬了抬，意有所(🚩)指，你(nǐ )要(👷)不要(🌝)去那(nà )什(🍑)么一(🗻)下听(tīng )说憋久了下(xià(📨) )不(bú )去，影响(xiǎ(🍓)ng )发(fā )育
迟砚跟(🤴)(gēn )孟(mèng )行悠走(🛍)到(dào )喷(pē(🐟)n )泉旁(🚑)边的长(zhǎ(🏋)ng )椅上(🧗)坐下，他思忖片(😗)刻(kè )，问了孟行(háng )悠一(🤠)个问题(tí )：要(✡)是我说(shuō )，我有(❕)办法(fǎ )让那些(⤵)流言(yán )，不(🥞)传到(🔅)老(lǎo )师耳(🕐)朵里(🎓)，你还要跟家(jiā )里说吗(🛸)？
孟(mèng )行悠对(👋)着叉(chā )勾参半(👖)的试(shì )卷，无力(😜)地皱了皱(😱)眉，放(🏄)在一边，站(🐖)起来(🍐)伸了个懒(lǎn )腰。
朋友只(🥏)(zhī )当是自己说(🥘)(shuō )中了她的心(💶)(xīn )事(shì )，知趣没(💁)(méi )再(zài )提(🚺)孟行(👎)悠(yōu )。
孟行(🚣)悠把(🚭)(bǎ )折(shé )断的筷(🍎)子往(wǎng )桌上一扔，筷子(🚘)碰到两(liǎng )个女(🐢)生的手(shǒu )，他们(🍱)下意(yì )识往后(🍠)缩，看孟行(😫)悠的(📮)(de )眼神充满(🎛)了(le )恐(🧤)惧。
不管(guǎn )你爸妈反对(🤭)(duì )还是支持，孟(👠)行悠，我(wǒ )都不(🎙)会跟你(nǐ )分手(🌋)。
迟砚(yàn )心(😉)里也(🏗)没有底，他(😖)也只(⏳)跟孟行悠的爸爸打过(🍫)照片，看起来是(♏)个(gè )挺和蔼的(🕥)人(rén )，至于孟行(❇)(háng )悠(yōu )的(🔲)妈妈(🙆)，他(tā )对她(🐰)的印(♈)(yìn )象(xiàng )还停留在高(gāo )一开学的时(shí(🐍) )候。
迟砚在(zài )卫(📥)生间帮四(sì )宝(🐒)洗澡，听(tī(🌄)ng )见手(🈶)机在卧(wò(🧦) )室里(⚡)响，按(àn )住(🍻)在澡(🎯)盆里(lǐ )造反的四宝(bǎ(🔈)o )，关了水龙(lóng )头(💩)，对在客(kè )厅看(🏠)动画片(piàn )的景(💠)宝喊道(dà(🤽)o )：景(🐒)宝，把(bǎ )哥(🦍)哥的(🐟)手机(jī )拿过来——
孟(🚡)行悠在文科上(🦅)下的功夫最(zuì(🧔) )多，可收效(xiào )甚(❔)微，特别(bié(💿) )是现(🏐)在进入(rù(➗) )高三(💻)，学习(xí )压(yā )力成倍增(zēng )加(jiā )，面对文(😁)(wén )科(kē )的无力(🔕)感也(yě )比以前(💄)更加(jiā )强(🔢)烈。
要(👍)是(shì )文科(🚭)成绩(🥋)上(shàng )不去，她就(🍎)(jiù )算有二十分(fèn )的减(🙇)分政策(cè )撑着(🏖)，要考(kǎo )理工大(👖)的建(jiàn )筑系也(🌷)是难(nán )题(💹)。
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