劇情簡介
什么(me )是生活的感(🈴)受(🥈)?人的一天是(🦗)会(⛔)有很多感受(shòu )，真实(⏩)(shí )的都不(bú )会(📖)(huì(👮) )告诉你(nǐ )，比如(🈹)(rú )看见一个漂亮姑(🐙)娘(🖱)会想此人在(🕺)床(😳)上是什(shí )么样子(zǐ(⛰) )等等的(de )。那些畅(📙)(chà(🏖)ng )销书作(zuò )家告诉(sù )你了吗?你说人(🦏)是(🌶)看见一个楼里(🕤)的(de )一块木(mù )雕想到(🐊)(dào )五百年前(qiá(🐡)n )云(🦗)淡风(fēng )轻的历(lì )史(〽)故事的几率大(👫)还(🥝)是看见一张床(😐)(chuáng )上的一(yī )个污点(♐)(diǎ(💵)n )想到五个(gè(🗃) )钟(🏘)头前(qián )风起云(yún )涌(🏿)的床上故事几(🤓)率(🐟)大?
忘不了一起(🛩)跨入车(chē )厢的那(nà(🍣) )一(🈁)刻，那(nà )种舒(😩)适(📒)(shì )的感觉(jiào )就像炎(🍯)热时香甜地躺(👤)在(☕)海面的浮床上一(yī )样。然(rán )后，大(dà(🎱) )家(🛒)(jiā )一言不(bú )发(🕶)，启(qǐ )动车子(zǐ )，直奔(🕥)远方，夜幕中的(🖼)高(📈)速公路(lù )就像通(tō(〰)ng )往另外(wài )一个(🥩)世(🏫)界(jiè )，那种(zhǒng )自(🐴)由的(de )感觉仿佛使我(❤)又(🔝)重新回到了(🚿)游(🖋)戏(xì )机中心(xīn )。我们(👠)(men )没有目的(de )没有(🚬)方(⚓)(fāng )向向前(qián )奔驰，FTO很有耐心承受着(🐷)我(👉)们的沉默。
我(⛲)(wǒ(🚷) )说：只(zhī )要你能(né(🎞)ng )想(xiǎng )出来，没有(🎱)配(🤷)(pèi )件我们可以帮你定做。
这可能是(💬)寻(✖)求一(yī )种安慰(💔)(wèi )，或者(zhě )说(shuō )在疲(🕉)惫(🚺)(bèi )的时候(hò(🤲)u )有(🍇)两条(tiáo )大腿可以让(🔯)你依靠，并且靠(🌒)在(💙)上(shàng )面沉沉(ché(🕚)n )睡去，并且述说(shuō )张(❔)学(🎂)良(liáng )一样的(🍂)(de )生(👨)活，并且此人可能此(💖)刻认真听(tīng )你(🛠)说(🏰)话(huà )，并且(qiě )相信。
当(dāng )年从学(xué )校(😍)里(🛑)出(chū )来其实(🚁)有(🚹)一个很大的动机就(🚃)是要出去走(zǒ(🎠)u )走(🖐)，真(zhēn )的出来(lái )了(le )以后发(fā )现可以(👆)(yǐ(🍐) )出去走走的地(⏺)方实在太多了，不知(🤞)道(⏺)去(qù )什么地(🔄)(dì(🛵) )方好，只(zhī )好在家(jiā(🌀) )里先看(kàn )了一(📚)个(⚡)月电视，其实里(🚼)面有一个很尴尬(gà(👕) )的(🌘)原因(yīn )是因(🤔)为(🚋)(wéi )以(yǐ )前我们(men )被束(🌈)缚(fù )在学校(xià(💡)o )，认(📬)识的人也都是学生，我能约(yuē )出来(📬)的(✉)(de )人一般(bān )都(😰)在(😁)上课(kè )，而一(yī )个人(🚰)又(yòu )有点晚景(🎁)凄(🔠)凉的意思，所以不得不在周(zhōu )末进(💆)行(🏮)(háng )活动。
关(guān )于(🎞)书名(míng )为什么(me )叫这(🎡)个(😘)我也不知道(📦)，书(🏠)名就像人名一样(yà(👴)ng )，只要(yào )听着顺(🧗)(shù(🤾)n )耳(ěr )就可以(yǐ(🐿) )了，不(bú )一定要有意(🦖)义(🍃)或者代表什(🤲)么(👗)，就好比如(rú )果《三(sā(🍡)n )重门》叫(jiào )《挪威(🎣)(wē(🔨)i )的森林(lín )》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母(🖋)院(🎴)》，《巴(bā )黎圣母(mǔ(🧡) )院》叫《三重门(mén )》，那(nà(🌫) )自然也会有人(🐩)觉(🐦)得不错并展开丰富联想(xiǎng )。所以(yǐ(🐸) )，书(😠)名没(méi )有意义(🛴)(yì )。 -
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