劇情簡介
孟(🐳)行悠仔仔(zǎi )细细打(dǎ(🚴) )量他(tā(💯) )一番(fān )，最后拍拍他的(🆘)肩，真(zhē(👓)n )诚道：其实(shí )你不(bú(🐪) )戴看着(🈚)凶，戴(🍹)了像斯文(wén )败类(😙)，左右(yò(👪)u )都不(🤫)(bú )是什么好东西(🥔)，弃疗吧(🖐)。
教导(🌈)主任(rèn )见贺(hè )勤(🍫)过来，噼(🎄)里啪(🍯)啦一通呵斥(chì )：看看(kà(🔽)n )你们(🍿)(men )班的(de )学生，简直要反了天(🚀)了(le )，你(🔰)这(zhè )个班(bān )主任(rèn )怎么(🏏)当的？(💗)
孟行悠自我打趣，轻巧(🕳)(qiǎo )把自(🚘)(zì )己那些乱七八糟的(㊗)心思盖(😅)过(guò )去：想(xiǎng )做我(wǒ(💑) )朋友(yǒ(📷)u )门槛可不低，班长你还(🤘)(hái )差点(🧀)火(huǒ(😬) )候。
贺勤(qín )和其他(🏀)班两个(✔)老师(🍌)从楼(lóu )上的教(jiā(➗)o )师食(shí(👋) )堂吃(🀄)(chī )完饭下来，听见(🛃)大门口(🎼)的动(🎥)静，认(rèn )出是(shì )自己班的(🌸)学生(🏂)，快步走上去(qù )，跟教(jiāo )导(🐻)主(zhǔ(⬅) )任(🥕)打(dǎ )了声招呼，看向迟(🍐)砚和(hé(🔗) )孟行悠(yōu )：你(nǐ )们怎(💋)(zěn )么还(🔋)不去上课？
可惜他们(👫)家没(mé(🗑)i )参照(zhào )物，一个个全是(👑)理科生(👳)，妥妥的直男品(pǐn )种。
五(🉑)官(guān )几(🏓)乎是(🧑)一个模子刻出来(💠)(lái )的，小(🎧)(xiǎo )朋(🏨)友(yǒu )就是(shì )活脱(⛸)脱一个(📟)行走(🎂)的儿童(tóng )版迟砚(👮)(yàn )。
迟(chí(😁) )砚晃(⤴)(huǎng )到孟行悠身边来，盯着(🐧)黑板(👎)上(shàng )人物(wù )那处(chù )空白(📋)，问：(🚧)那(🧖)块颜色很多，怎么分(fè(🔊)n )工？
迟(🎸)砚(yàn )好笑又无奈，看看(🛑)煎饼(bǐ(🗂)ng )摊子又(yòu )看看(kàn )孟行(🚟)(háng )悠，问(♿)：这个饼能加肉吗？(📏)
教(jiāo )导(🚉)主(zhǔ )任这(zhè )一拳打在(👾)棉花上(🙆)：你(🐂)这么说，还是(shì )我(🌏)这(zhè )个(💋)做主(🈁)任的不是了？
孟(🍂)行悠(yō(💜)u )看景(➕)宝(bǎo )的帽(mào )子有(yǒu )点歪(🐃)，伸手(🐔)给他理了一(yī )下，笑(xiào )弯(💼)了(le )眼(🎨)：我哥啊，我哥叫狗崽，因(💩)为他(📵)(tā(🚊) )很狗(gǒu )，还(hái )是你哥哥(✌)更好。
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