劇情簡介
到了北京以后(💀)(hòu )我(wǒ )打算(🎓)就地找工(gō(🍆)ng )作(zuò )，但这个(🌖)想(xiǎng )法(fǎ )很(➖)快又就地放(🕞)弃。
忘不了一起跨(🕙)入车厢(xiāng )的(😇)(de )那一刻，那(nà(😬) )种(zhǒng )舒(shū )适(🌫)的感觉就(jiù(🌜) )像(xiàng )炎热时(🥎)香甜地(dì )躺在海(⏯)面的浮床上(👹)一样。然后，大(🎢)家一(yī )言(yá(🍯)n )不发，启动(dòng )车(chē )子(zǐ )，直(♌)奔远方，夜幕中的(😤)高速公路就(🥄)像通(tōng )往另(🎮)外一个世(shì(🥉) )界(jiè )，那种自由(yóu )的(de )感觉仿佛(👷)使我又(yòu )重(🛳)新回到了游(✔)戏机中心(xī(👬)n )。我们没有目(💯)的(de )没(méi )有方(🛵)向向前(qián )奔(bēn )驰(🛁)，FTO很有耐心承(🎵)受着我们的(🌏)沉默。
我上(shà(⤴)ng )学的时候教(🌱)师(shī )最(zuì )厉(🦏)(lì )害的一招是(shì(💲) )叫(jiào )你的家(🚾)长来一(yī )趟(🤱)。我觉得这句(😤)话其实是(shì )很可笑的，首(🔂)(shǒu )先(xiān )连个未成(🥫)年(nián )人(rén )都(🛒)(dōu )教育不了(📔)居然(rán )要去(🥕)教育成年人，而且我(wǒ )觉得学(🤐)生有这(zhè )样(🍒)(yàng )那样的错(🅾)误(wù )，学校和(⏲)教师的责(zé(🚭) )任应该大于(✅)家长和学生(shēng )本(🚔)(běn )人，有天大(🛃)的(de )事(shì )情打(😍)个电话(huà )就(👼)(jiù )可以了，还(🌼)要家长上班(💡)请假亲自来一趟(🎂)(tàng )，这就过分(💼)了(le )。一(yī )些家(😇)长请假(jiǎ )坐(🏹)(zuò )几个钟头的车(chē )过来(⏺)以为自己孩子杀(🔋)了人(rén )了，结(🆖)果问下(xià )来(🔱)(lái )是毛巾没(🧢)挂(guà )好(hǎo )导(dǎo )致寝室扣分了(🍿)(le )。听到这样的(❓)事情，如果(guǒ(🈳) )我是家长的(🛵)话(huà )，我肯定(🍺)先得(dé )把(bǎ(🍻) )叫我来的那老师(🔍)(shī )揍一顿，但(🚚)是不行啊，第(🧚)(dì )一，自己孩(🦐)子(zǐ )还(hái )要(💦)混下去啊(ā(🧚) )；第二，就算豁出(♌)去了，办公室(😌)里也全是(shì(🆎) )老师，人数上(👐)(shàng )肯(kěn )定吃亏。但是(shì )怒(🌰)(nù )气一定要发泄(🗽)(xiè )，所以只能(🌚)先把自己孩(👵)子(zǐ )揍一顿(🚕)解解气(qì )了(le )。这样的话(huà )，其实(👪)叫你来一趟(🖌)(tàng )的目的就(🎫)达到了。
而那(☝)些(xiē )学文科(⛔)的，比(bǐ )如(rú(✏) )什么摄影、导(dǎ(❄)o )演、古文、(🔪)文学批评等(🤗)等(尤其是文(🚟)学类(lèi ))学(xué(⏬) )科的人，自豪(⚡)(háo )地(dì )拿出博士(🗝)甚(shèn )至(zhì )还(⏪)加一个后的(🕛)文凭的时候(🌂)，并告诉人们(men )在学校里已(🐿)经(jīng )学(xué )了二十(🛣)年的时(shí )候(📑)(hòu )，其愚昧的(🍀)程(chéng )度不亚(🎗)于一个人自豪地宣(xuān )称自己(🗻)在驾校(xiào )里(🗾)(lǐ )已经开了(📵)二(èr )十(shí )年(🎓)的车。
当文学(🥈)(xué )激情用完(🈺)的时候就是开始(🕢)(shǐ )有东西发(📃)表的(de )时(shí )候(👮)了。马上(shàng )我(🦓)(wǒ )就我隔壁(💒)邻居老张的(✴)事情写了一个纪(🔤)实(shí )文(wén )学(🐲)，投到一个(gè(🧤) )刊(kān )物上，不(🌖)仅(jǐn )发(fā )表了，还给了(le )我(😈)一字一块钱的稿(🌳)费。
教(jiāo )师或(🧙)者说学校(xià(🐸)o )经(jīng )常犯的(📞)一个大(dà )错(cuò )误就是孤立看(🙏)(kàn )不顺眼的(🌃)。比如，有一人(👸)(rén )考试成绩(🥨)很差(chà )，常常(🕵)不及格(gé )，有(🙉)的教师就经常(chá(👶)ng )以拖低班级(⏳)平均分为名(🦖)义(yì )，情不自(🎙)禁发(fā )动(dòng )其他学生鄙(🛂)(bǐ )视(shì )他。并且经(🎉)常做出一个(🎺)学生犯错全(🈷)班受(shòu )罪(zuì(🤠) )的没有师德的(de )事(shì )情。有的教(jiāo )师(shī )潜意(🎹)识的目的(de )就(🥋)是要让成绩(👚)差的学生受(🌳)(shòu )到其他心智尚(shàng )未(wèi )健全(🐆)的学生的(de )排(🚈)(pái )挤。如果不(🥙)是(shì )这样，那(🎁)这件事情就(🧘)做得(dé )没有(🌱)意义了。
可(kě )能这(😩)样的女(nǚ )孩(😷)(hái )子几天以(🥐)后便会(huì )跟(👾)其他人跑路，但是这如(rú(🤾) )同车祸一般，不(bú(🏷) )想发生却难(🤮)(nán )以(yǐ )避免(🌌)。
不像文学，只(🍷)是一个非常自恋的(de )人(rén )去满足一些有(yǒ(🈸)u )自(zì )恋倾向(🧦)的人(rén )罢(bà(👛) )了。
这个时候(🕚)(hòu )我感觉到一种很强烈的夏(🚓)(xià )天的气息(📼)，并(bìng )且(qiě )很(🐉)为之陶醉，觉(🌛)(jiào )得一切是(👃)如此(cǐ )美好(🌽)，比如明天有堂体(🔶)育(yù )课，一个(♐)礼拜(bài )以(yǐ(🌾) )后秋游，三(sā(🍍)n )周(zhōu )后球赛，都能让(ràng )人(🛩)兴奋，不同于现在(📐)，如(rú )果现在(🎒)有人送(sòng )我(🈶)(wǒ )一辆通用(🌪)别(bié )克(kè )，我还会挥挥手对他说：这车你(🕰)自己留(liú )着(🚥)(zhe )买菜时候用(🆒)吧(ba )。
说完觉得(💇)自(zì )己(jǐ )很矛盾，文学(xué )这样(🕌)的东西太复(🍲)杂，不畅(chàng )销(🥒)了人家说你(🚝)(nǐ )写(xiě )的东(🏑)西没有人(ré(🚕)n )看(kàn )，太畅销了人(🍻)(rén )家说看的(🧔)人多的不是(🍜)好东(dōng )西，中(🈚)国不在(zài )少(shǎo )数的作家(🚐)专(zhuān )家(jiā )学者希(🥟)望我写的(de )东(🤪)西再也没人(⛲)看，因为他(tā(🕔) )们写的东西没(méi )有(yǒu )人看，并且(qiě )有(yǒu )不(🤲)在少数的研(🕣)究人员觉得(😀)《三重门》是(shì(😲) )本(běn )垃圾，理由是(shì )像(xiàng )这样(👸)用人物(wù )对(💙)(duì )话来凑字(✖)数的(de )学生小(🍷)说儿童文学(😠)没有文(wén )学(💹)价值，虽然(rán )我(wǒ(🚱) )的书往往几(🐡)十(shí )页(yè )不(🍺)出现一句人(😙)(rén )物对话，要对话起来也(💦)不(bú )超过五句话(🏢)。因(yīn )为我觉(🆚)得人(rén )有(yǒ(🔋)u )的时候说话(😯)很没(méi )有意思。
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