劇情簡(jiǎn)介
周五下课(🎣)后，迟砚(🦗)和孟行(háng )悠(🏮)留下(xià(🧓) )来出黑(hēi )板(⛰)报，一(yī(😒) )个人上色一(🐀)个人写(🔼)字，忙起来谁(shuí )也没(🚳)说(shuō )话。
景(jǐng )宝点点(📜)(diǎn )头(tóu )，一脸乖巧：(🥪)好，姐姐记得吃饭(fà(💵)n ), 不要太(tài )辛苦。
我同(💀)学(xué )，孟行悠(yōu )。说完(🔧)，迟砚看(🔛)向孟行悠(yō(🤤)u )，给她(tā(🌀) )介绍，这我姐(📐)(jiě )，迟梳(🔃)。
孟行悠每次(👫)聊起吃(🎑)的，眼(yǎn )睛都(🛤)在(zài )放(🔭)光，像个看(kà(🗓)n )见鱼的(☝)(de )馋(chán )猫，迟砚(😁)忍不住(🧥)乐：你是不(🎞)是老(lǎ(⏰)o )吃路边(biān )摊(😛)？
贺(hè(🔊) )勤走到(dào )两(🆘)(liǎng )个学(🔈)生面前站着，大有护(🏏)犊子的(de )意思, 听(tīng )完(😓)教导(dǎo )主任的(de )话(huà(🚫) )，不紧不慢地说：主(🚲)任说得很对(duì )，但我(🤢)(wǒ )是他们(men )的班主(zhǔ(🎄) )任，主任(🌓)(rèn )说他们早(💢)恋，不知(🚰)道依据(jù )是(🈹)什么(me )？(🤜)我们(men )做老师(🎦)(shī )的要(🎡)劝导(dǎo )学生(🌯)，也得有(🏨)理有据, 教育(🕹)是一个(⏫)(gè )过程，不是(🏒)一(yī )场(🦑)谁输(shū )谁(shuí(🌾) )赢的比(⛸)赛。
迟砚举手(👇)把服务(🛶)生叫(jiào )过来(🚅)，点了几(🚇)(jǐ )个店里(lǐ )招(zhāo )牌(✋)菜和一个汤，完事了(🕸)补充一句(jù )：一份(🤣)(fèn )番茄炒(chǎo )蛋一份(🎐)(fèn )白饭打包。
你们两(🎎)个站住，快上课(kè )还(🈴)在这(zhè )里做什(shí )么(📄)！
孟(mèng )行(😍)悠涂完(wán )卷(♓)轴的部(😚)分，瞧着不太(🐒)满(mǎn )意(〰)，站(zhàn )在桌子(🌬)(zǐ )上总(🌦)算(suàn )能俯视(💊)迟(chí )砚(🤜)一回，张嘴使(🥣)唤他：(🚽)班长，你(nǐ )去(👚)讲台(tá(💯)i )看看，我这里(🏁)(lǐ )颜(yá(🕥)n )色是不是调(🚍)得太深(🍸)了。
几乎是话(huà )音落(🗽)的(de )一瞬间(jiān )，孟行(há(😻)ng )悠(yōu )看见奥迪后座(👹)溜出来一个小朋友(🏃)(yǒu )，还是(shì )初秋，小朋(🌖)友(yǒu )已经穿上了羽(💋)绒服，脸上戴着口罩(🐵)(zhào )，裹得(🤗)(dé )像个小(xiǎ(🧟)o )雪人。
迟(🧚)砚好笑(xiào )又(🥅)无奈，看(🐪)看煎饼摊子(🚂)又(yòu )看(🔯)看孟(mèng )行悠(💒)，问：这(🙊)(zhè )个饼能加(🍴)(jiā )肉吗(🦓)？
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