暴風資源
劇情簡介
老夏(🎫)(xià )一再请求(👫)(qiú )我(wǒ )坐上他的车(🕥)去，此(🎤)时(shí )尽(🤗)管我对(🤚)这(zhè(🎸) )样的生活(huó )有种种不(bú )满(💵)，但是(🚠)还(hái )是(😪)没有厌(😙)世(shì(⛺) )的念头，所(suǒ )以飞快(😈)跳(tiào )上一部(🤣)出(chū )租(🎖)车逃走。
他说(🕣)：这电话一般我(wǒ(🥥) )会回电，难(ná(🏀)n )得打开(🧐)的(de )，今天正(zhè(🕛)ng )好开机。你最近忙什(🥍)么(me )呢?
年少的(🎪)时(shí )候(🚊)常常想(xiǎng )能(🎙)开一辆(liàng )敞篷车又(🤬)带(dài )着自己(🔈)喜欢(huā(🕝)n )的人在满(mǎ(🏓)n )是落叶的山(shān )路上(📄)慢慢(màn )，可是(🐛)现(xiàn )在(🚽)(zài )我(🎭)发现这是很难的。因为首先(👸)开(kā(🧝)i )着敞篷(🐾)车(chē )的(🐶)时候(🍗)旁(páng )边没有自己(jǐ )喜欢的姑娘(🐌)(niáng )，而有(📧)自(zì )己(jǐ )喜(🥨)欢的姑(gū )娘在边上(🕠)(shàng )的时候又(🗄)没(méi )开(🚽)敞篷车，有敞(👐)篷的(de )车和自己喜(xǐ(💃) )欢的姑娘(niá(😨)ng )的时候(🦕)偏(piān )偏又只(🚻)能被堵车在城里(lǐ(🧚) )。然后随着(zhe )时(🚊)间过去(🔙)(qù )，这样的(de )冲(🏼)动也越来(lái )越少，不(🍝)像(xiàng )上学的(👹)时(shí )候(👺)，觉得(🌫)可(kě )以为一个(gè )姑娘付出(😍)(chū )一(🙁)(yī )切—(📶)—对了(🔡)，甚至(🐞)还(hái )有生命。
教(jiāo )师或者说(🔟)(shuō )学(🎰)校经常(➖)(cháng )犯的一个(⛹)大(dà )错误就是孤(gū(🧛) )立看不顺(shù(🌋)n )眼(yǎn )的(🅰)。比如(rú )，有一(💤)人(rén )考试成绩很(hě(🧖)n )差，常常不及(🖨)格，有(yǒ(🍶)u )的教师就经(✉)(jīng )常以拖低(dī )班级(🐭)平均(jun1 )分为名(🐽)义，情不(🎧)自禁发(fā )动(🥍)其他学生(shēng )鄙视他(💼)。并且经常(chá(🎤)ng )做出一(🤹)个学(⬛)(xué )生犯错全班(bān )受罪的没(🏵)(méi )有(🙋)师德的(🏷)事(shì )情(☝)。有的(🎱)(de )教师潜意识(shí )的目的就是(🗻)要让(🎃)成绩(jì(🐻) )差的学生受(🔼)(shòu )到其他心(xīn )智尚(🐻)未健(jiàn )全的(🖤)学生的(🧝)(de )排挤。如果(guǒ(🉑) )不是这样，那这件事(⛱)(shì )情就做得(🐮)(dé )没有(🕰)意义了(le )。
说完(👭)觉得自己很矛(máo )盾(🏽)，文学这(zhè )样(🔪)的东西(🔅)(xī )太复杂，不(⏪)畅销了人家说你写(📃)的(de )东西没有(👛)人(rén )看(💨)，太畅(chàng )销了人家(jiā )说看的人多(🏎)(duō )的(🙅)不是好(✴)东(dōng )西(🥦)，中国(📢)(guó )不在少数的(de )作家专家(jiā(🆑) )学者(🏡)希望我(🎍)(wǒ )写的东西(😸)再也没人看(kàn )，因为(🍤)他们(men )写的东(💐)西(xī )没(🔝)有人看(kàn )，并(📸)且有不在少数的研(🚪)(yán )究人员觉(⏹)得(dé )《三(🍣)重门(mén )》是本(💪)垃(lā )圾，理由是(shì )像(🕔)这样用人物(🛅)对话来(🧓)(lái )凑字数的(🏾)学(xué )生小说儿(ér )童(⬛)文学没(méi )有(🐴)文学价(🔼)值，虽然我的(de )书往往几十(shí )页不(🕴)出现(👄)(xiàn )一句(🎺)人物(wù(🈴) )对话(📝)，要对(duì )话起来也不(bú )超过(💫)五句(➖)(jù )话。因(🏆)为我(wǒ )觉得(😇)人有(yǒu )的时候说话(🎤)(huà )很没有意(🔮)思。
此事(🐀)后(hòu )来引起(🧚)巨大(dà )社会凡响(xiǎ(🎶)ng )，其中包(bāo )括(🐤)老张的(🔨)老伴和他离(💋)婚(hūn )。于是我又(yòu )写(👘)了一个(gè )《爱(🏈)情没(mé(👉)i )有年龄呐，八(🍘)十岁老人为何离婚(📎)(hūn )》，同样发(fā(🎍) )表。
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