劇情簡介
思(sī )绪在脑(nǎo )子(🌅)里百转千(💯)回，最(💿)后迟砚(🍪)放弃迂(yū )回，也(👆)是出(chū )于(😭)对孟(🎆)行(háng )悠(🗂)的尊(zūn )重，选择(🦉)实话实(shí )说：那天如(🚶)果不(bú )是你，我(😊)也(yě )会那么做(zuò )。
如果(📡)(guǒ )喜欢很(💸)难被(🐹)成全(quá(🐟)n )，那任由它(tā )被(⏹)时(shí )间淡(📌)(dàn )化(🎳)，说(shuō )不(🌴)定也是一件好(🚡)(hǎo )事？
迟(⛷)梳很严肃(sù(🎍) )，按住孟行(háng )悠(🍇)的肩膀(bǎng )，与她(tā )平视(👺)：不，宝贝(bèi )儿(👯)，你可以是。
六班后门(🏹)(mén )大开着(🏗)，迟砚(🈺)和(hé )孟(🍶)行悠站在教室(🕗)(shì )最后面(📭)略显(🌜)突兀(wū(👤) )，引得经过(guò )的(🚧)人总会(huì )往教室(shì )里(🥋)面看几眼，带(dà(🌘)i )着探究意味。
景(jǐng )宝不(⛰)太高兴(xì(🛣)ng )，低头(😉)生(shēng )闷(💩)气，无声跟迟砚(🕙)较劲(jìn )。
阿(🔩)姨在(🛑)那(nà )边(🎧)提(tí )醒，迟砚走(😒)(zǒu )过去扫(🚏)码(mǎ )付钱，把(🦁)两个果子接过(📁)(guò )来，说了声(shēng )谢谢。
贺(🤳)(hè )勤走到(dào )两(💙)个学生面前站(zhàn )着，大(🆕)有护犊子(🎀)(zǐ )的(🤳)意思, 听(😐)完(wán )教导主任(🍈)(rèn )的话，不(🏢)紧不(💐)慢地说(♉)：主任说得很(😿)对，但我是他们(men )的班主(♎)任(rèn )，主任(rèn )说(🤖)他们早恋，不(bú )知道依(🚶)据是什么(🏘)(me )？我(🚻)们做老(🛒)(lǎo )师的要劝(quà(💌)n )导学生(shē(🚎)ng )，也得(🦊)有理有(💱)据(jù ), 教育是一(➗)个过程(chéng )，不是一场(chǎ(📵)ng )谁输谁赢(yíng )的(〰)比赛(sài )。
孟行悠把嘴里(❣)(lǐ )的食物咽下(💗)(xià )去，说：加糖的(de )。
你少(🎐)给我绕圈(📔)(quān )子(⚽)，我现在(🥙)说的(de )是你们两(🥡)个(gè )的问(🎢)题！昨(✖)天也(yě(🎪) )是你们两个，你(🐅)(nǐ )们什么关系，非(fēi )得(👭)天天往一(yī )堆(🛒)凑？
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