劇情簡介
贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊(dú )子的意思(🙉), 听(tīng )完教(🛁)(jiāo )导主任的话(huà )，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但(dàn )我是他们的班主(zhǔ )任，主任(📲)说他们(men )早(🎳)恋，不知道依据是什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程(🎻)(chéng )，不是一(🖤)场谁输(shū )谁赢的比赛。
思(sī )绪在(zài )脑子里百转(zhuǎn )千回(huí )，最后迟砚(yàn )放弃(qì )迂回，也是(shì )出(🏽)于(yú )对孟(🔛)行悠的(de )尊重(chóng )，选择实话(huà )实说(shuō )：那天如果(guǒ )不是(shì )你，我也会(huì )那么(me )做。
迟砚听(tīng )完，气(🐢)音悠长呵(⛸)了一(yī )声，一个标点符(fú )号也没说。
一口豆浆一口饼，男生吃(chī )东西利落又快，迟砚解决完一(🤼)个(gè )饼，孟(🐬)行悠才吃(chī )一半。
这几年迟(chí )砚拒绝过女生不(bú )说一(yī )百个，也有(yǒu )几十(shí )个，孟行悠(yōu )是(🖐)头(tóu )一个(👼)敢把这(zhè )事儿(ér )摆在台面上(shàng )跟他(tā )论是非的人(rén )。
六班后门大(dà )开着(zhe )，迟砚和孟(mèng )行(✅)悠(yōu )站在(🛣)教室最(zuì )后面(miàn )略显突兀，引得(dé )经过的人总会往教室里面看几眼，带(dài )着探究意味。
听(tī(💸)ng )见自己的(🧕)外号从(cóng )迟砚嘴里冒出来(lái )，孟行悠心头涌(yǒng )起一种说不清道(dào )不明的感觉。
可(kě )惜他(tā(👫) )们家没参(😙)照(zhào )物，一个个全是(shì )理科(kē )生，妥妥的(de )直男(nán )品种。
景宝(bǎo )怯生(shēng )生的，站在(zài )孟行(háng )悠三(🛢)步之外(wà(🗽)i )，过(guò )了半分钟，才垂(chuí )着头说：景宝我(wǒ )叫景宝。
贺勤摇(yáo )头，还是笑得很谦逊：我没这个(👂)意思(sī ), 我(☔)是在反省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学(xué )生一样都是初来(lái )乍到, 主任既然对(duì )我们六班很上(🃏)心(xīn )，我和(🚏)他们都愿(yuàn )意虚(xū )心求教。
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