劇情簡介
孟行悠似懂非(fēi )懂，想再问(🍢)(wèn )点什(✳)么(me )，人已(🏮)(yǐ )经到了。
六班(bā(📟)n )后门大(😁)开着(zhe )，迟(📁)砚(yàn )和孟行(háng )悠站(🖇)在教室(👘)最后面(🛷)略显突兀(wū )，引得(dé(🛵) )经过的(👠)(de )人总会(👇)往(wǎng )教室里面看几(📨)眼，带着(😨)探(tàn )究(🌮)意味。
教导主(✡)(zhǔ )任板(👃)着脸, 哪(🚖)能被这(⛸)(zhè )一句话(huà(🍋) )就给打(🕳)发：你(🏻)说(shuō )没有就没有(yǒ(🍡)u )？你这(🍱)(zhè )个班主(zhǔ )任也太不负责(🍦)任(rèn )了(⛹)，这个年(nián )龄段的(de )学生不(bú(🥖) )能走错(🗝)路，我们(men )做老师的要(yào )正确(🐪)引(yǐn )导(🗻)。
迟(chí )砚(🌦)眉头皱着，似(sì )乎有(🏔)话想说(🐎)(shuō )但又(🎏)不(bú )好开口(kǒu )，孟行(🐡)悠反应(😗)过来，以(👪)为是(shì )自己留(liú )在(🔞)这里(lǐ(🕊) )不方便(🕘)，赶紧开口：你有事(🥌)(shì )的话(🙆)就(jiù )先(🥃)走吧，改天再(🦍)(zài )一起(🎼)吃饭。
离(🛫)得近(jìn )了，孟(mèng )行悠(🔴)看清小(🍠)朋友(yǒu )的容貌，眼(yǎn )睛以下(🍌)(xià )被口(👏)罩(zhào )挡着，可是光是(shì )从露(🏘)出来眉(🗽)(méi )眼来看(kàn )，跟迟(chí )砚是亲(🗾)兄弟没(♓)差(chà )了(🤝)。
教导主(zhǔ )任这一(yī(📦) )拳打在(✂)(zài )棉花(🌦)上：你这么说，还是(⏪)我(wǒ )这(🛳)个做(zuò(🧞) )主任的(de )不是了？
孟(🐈)行悠一(🕎)怔，抬眼(🔧)(yǎn )问他：你不问(wè(🌛)n )问我能(🦉)不(bú )能(🍬)画完就放他(🚈)们走(zǒ(💈)u )？
孟行(🧓)(háng )悠甩(🕌)开那些有的(🕘)(de )没的乱(💣)七八糟的念(niàn )头，看(kàn )了眼(🕕)景宝，说(💿)道(dào )：我都可以(yǐ )，听景(jǐ(🥚)ng )宝的吧(🍻)(ba )。
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