劇情簡(jiǎn)介
我(wǒ )觉(jiào )得此话有(yǒu )理(lǐ )，两手抱紧(jǐn )他(tā )的(de )腰，然(💖)后(📮)(hò(😖)u )只(🍡)(zhī )感(gǎn )觉车子(♿)神(shén )经(jīng )质地抖动了一(yī )下，然后听见(jiàn )老夏大叫：不(bú(💢) )行(📜)了(🗳)，我(🧖)要(👪)掉(⛔)(dià(😌)o )下(🛸)去了，快放(fàng )手，痒死我了(le )。
说完觉得自己很矛盾，文学这(🧖)样(📺)的(⚽)东西太复杂，不(🔢)畅(🏿)销了人家说你写的东(dōng )西没有人看，太畅销了人家(jiā )说看(🤰)的(🔶)人(👃)多(🐼)的(💒)(de )不(⛵)是(🌇)好东西，中国不在少(shǎo )数(shù )的作家专家(jiā )学(xué )者(zhě )希(🐟)望(📀)我(🔠)写(🆕)(xiě )的(de )东(dōng )西再(🗨)也没(méi )人(rén )看(kàn )，因为他(tā )们(men )写的东西没有(yǒu )人看，并且有(♎)(yǒ(🍞)u )不(👒)在(🍤)少(🚠)数(♒)的(❎)研(🎒)(yán )究人员觉得《三重门》是本(běn )垃圾，理由是(shì )像这样用(🐜)人(🌋)物(🚹)对话来凑字数(🍆)的(👠)学生小说儿童文学没有文学价值，虽然我的书(shū )往往几十(➡)页(😋)不(💞)(bú(🛸) )出(👶)现(✅)一(🏿)句人物(wù )对话，要对话(huà )起来也不超过(guò )五句话。因(yī(📁)n )为(🧝)(wé(🛵)i )我(🚞)觉得人有(yǒu )的(🤠)(de )时(🔬)(shí )候说话很(hěn )没(méi )有(yǒu )意思。
最(zuì )后(hòu )我(wǒ )还是如愿(yuà(😬)n )以(💆)(yǐ(📺) )偿(🍓)(chá(📿)ng )离(🏙)开(🚰)上(🃏)海，却去了一个低(dī )等学府。
在小(xiǎo )时候我曾经幻(huàn )想(🎎)过(💇)在(🎹)清晨的(de )时候徜(🛤)徉(🔙)在一(yī )个高等学府里面，有很大一片树林，后面有山，学校里(🈯)面(🕠)有(😘)湖(🎫)，湖(⏰)里(😱)有(🐛)鱼，而生活就是钓(diào )鱼然后考虑用(yòng )何种方式将其(qí )吃(👉)掉(🔪)。当(👕)知道(dào )高考无(🙅)望(🍍)的(de )时(shí )候，我花去(qù )一(yī )个(gè )多月的时(shí )间(jiān )去(qù )研究(🍘)各(👛)种(⭕)(zhǒ(🍟)ng )各(😭)(gè(🥗) )样(😌)(yà(🌲)ng )的大学资(zī )料(liào )，并且对此入(rù )迷，不知疲倦(juàn )地去找(🦒)什(🍉)么(🗳)大(dà )学最漂亮(🔺)，而(💰)(ér )且奇怪的是当(dāng )我正视自己的(de )情况的时候居然不曾产(🗳)生(🚴)过(🚬)强(🎛)烈(😏)的(🍹)失(🏠)望或者伤感，在最后填志愿的时候我的(de )第一个志愿是(shì(🌙) )湖(🗼)南(🐣)大学，然(rán )后是(🥚)武(🕢)汉大学(xué )，厦门大学，浙江大学，黑(hēi )龙江大学。
老(lǎo )夏(xià )目送(🚾)此(❇)人(⏯)(ré(🏻)n )打(📐)(dǎ(🏺) )车(🏃)(chē )离去后，骑(qí )上(shàng )车很兴奋(fèn )地(dì )邀(yāo )请我坐上来(💨)(lá(🎟)i )回(🗨)学校兜风去(qù )。我(🏮)忙说：别(bié )，我还是打车(chē )回去吧。
那个(gè )时候我们都希(xī(📦) )望(🐫)可(🎇)以(⏲)天(💕)降(🆕)奇(🐒)雨，可惜发现每年军训都是阳光灿烂，可能是负责此事的(⏸)人(🔌)和(🈂)(hé )气象台有很(🌤)深(💺)(shēn )来往，知道什(shí )么时候可以连(lián )续十天出太阳(yáng )，而且一(🉑)天(😴)比(🔽)(bǐ(🌭) )一(👠)天(❇)高(🏵)温。
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