暴風資源
劇情簡介
主任毫不讲理：怎(💳)么(me )别的同(tóng )学就(jiù )没有(⚪)天(tiā(🤤)n )天在一起？
六(🥌)(liù )班(🥛)后门(mén )大开(kāi )着，迟(chí(🏧) )砚(🥐)和孟(🛶)行悠站在教室最(📏)(zuì )后(🎸)面(miàn )略显突(tū )兀，引得(🦂)经(🏤)过的人总会(huì )往教(jiā(👦)o )室里(🔣)面(miàn )看几眼，带着探究(📯)意味(wèi )。
孟(mèng )行悠对(duì(🥓) )这(🎹)些目(🎦)光莫名不喜, 走过(😌)(guò )去(📉)抬(tái )腿抵住(zhù )门往前(🚂)一(💦)踢, 门带起一阵(zhèn )风被(⬜)狠狠(🚪)关(guān )上, 一声闷响，让走(🍲)廊外(wài )面的人(rén )瞬间(jiā(💟)n )消音(😏)。
迟梳拉住孟行悠(♐)(yōu )的(📩)手，避开(kāi )两个男生，小(⛔)声(📆)与他(😚)耳(ěr )语：小(xiǎo )可(🔈)爱(à(🚯)i )，你偷(tōu )偷跟我说，你们(👼)是(🛺)不是(shì )在谈(tán )恋爱？(💟)
孟行(🖋)悠的忍耐到了底(🤘)线(xià(📼)n )，抢(qiǎng )过话头(tóu )嗤了句(📚)：(🎚)主任(📠)，要不然(rán )你跟(gē(🔺)n )学校(🏁)商(shāng )量商量，分个男女(👤)食(🔜)堂(táng )出来(lái )得了。
一听(⭐)有陌(🛂)生人，景宝的(de )动作瞬间(🛩)僵(jiāng )住，下一秒缩回后座(🈲)的(de )角(😪)落，抵触(chù )情绪非(🎂)常严(❓)重：不不想(xiǎng )不要去(✌)(qù(🎓) )
孟行(📂)(háng )悠喝了一口豆(📲)浆，温(🆘)度(dù )刚刚好(hǎo )，不(bú )烫(📟)嘴(🏑)，想到一茬，抬头(tóu )问迟(🍁)砚(yà(🏝)n )：要(yào )是我喝(hē(🎷) )不加(👍)糖的怎么办？
好巧(qiǎ(🍄)o )，我(🥛)(wǒ )叫(🌏)悠崽(zǎi )。孟行悠察(👍)觉到(☔)这个孩(hái )子的(de )不一样(🉐)(yà(🚚)ng )，试着靠近他，见他没(mé(🎬)i )往后(💉)(hòu )退，才(cái )继续说，我们(🛏)好有缘分(fèn )的，我也有(yǒ(🏸)u )个哥(🍻)哥。
迟砚写完这一(🏳)(yī )列(🧐)的最(zuì )后一(yī )个字，抬(🤲)头(🐂)看了(👁)眼：不(bú )深，挺(tǐ(🤷)ng )合适(🥝)(shì )。
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