劇情簡(jiǎn)介
阿(ā )姨(yí(😖) )在(🍗)(zài )那(nà )边(biān )提(🌳)(tí )醒(xǐng )，迟砚(🆙)走过去扫码付钱(⛩)，把(🎀)两个果子接过(🚶)来，说了声谢谢(xiè(🏈) )。
还行吧。迟砚(🐰)站得挺累，随便拉(🦊)开(🚄)一张椅子坐下(➿)，不紧不慢(màn )地(dì(📕) )说(shuō )，再(zài )来(🧟)(lái )几(jǐ )次(cì )我(wǒ(🍔) )估(😯)(gū )计(jì )能产生(🤐)免疫了，你加(🛍)把劲。
孟行悠一直(📐)觉(🛑)得贺勤这人脾(⛪)(pí(🔛) )气(qì )好(hǎo )，好得(🌮)像个软柿子(🈹)，一点战斗力都没(☝)有(⏺)，所以才被领导(📹)穿小(xiǎo )鞋(xié )，在(zà(🐴)i )班(bān )上(shàng )也(🍎)(yě )没(méi )有(yǒu )威(wē(🍖)i )信(🍱)。
贺勤说的那番(🛐)话越想越带劲，孟(🍾)行悠还把自(🐁)己整得有(yǒu )些(xiē(🎰) )感(🌦)动，坐下来后，对(😎)着迟砚感慨颇多(🥤)：勤哥一个(🈴)数学老师口才(cá(🐫)i )不(🖋)(bú )比(bǐ )许(xǔ )先(😻)(xiān )生(shēng )差(chà(💧) )啊(ā )，什(shí )么‘教(🎨)育(🔛)是一个过程，不(🚧)是(🛥)一场谁输谁赢(🛑)的比赛’，听(😆)(tīng )听(tīng )这(zhè )话，多(🐚)酷(⏺)多有范，打死我(🕍)我都说不出来。
贺(🚯)勤再开口态(🔛)度稍(shāo )强(qiáng )硬(yì(📩)ng )了(🤧)(le )些(xiē )，我(wǒ )们(men )为(📷)(wéi )人(rén )师表随随(🤥)便便给学生(🔺)扣上这种帽子，不(🧦)仅(😟)伤害学生，还有(🦀)(yǒu )损(sǔn )五中百年名校的声誉(🔒)，主任慎言。
迟砚晃(🏯)到(🥩)孟行悠身边来(🔖)，盯(dīng )着(zhe )黑(hē(🐌)i )板(bǎn )上(shàng )人(rén )物(⌚)(wù(🐃) )那(nà )处(chù )空(kō(🔊)ng )白(🥇)，问：那块颜色(🆚)很多，怎么分(🦒)工？
都可以，我不(📧)挑(👪)食。孟(mèng )行悠看(🍍)自己一手粉笔灰(💡)，等我洗个手(🐖)。
和拒绝自己的男(🤒)生(✂)做(zuò )朋(péng )友(yǒ(🥎)u )什(shí )么(me )一(yī )种(zhǒ(🧝)ng )什(shí )么(me )样(yà(🚈)ng )的体验？
六班(😝)后(🤺)门大开着，迟砚(🌩)和孟行悠站(✅)在教室最后(hòu )面(🤢)(miàn )略显突兀，引得(🎽)经(👞)过的人总会往(🏾)教室里面看(🏚)几眼，带着探究意(🎛)(yì(🛰) )味(wèi )。
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