劇情簡介
贺勤说(🌻)的那番话越想越带劲(🤸)，孟行(háng )悠还把自(zì )己(😊)整得有(👑)些感动，坐下来(🦉)后，对着(❇)迟砚感慨颇多(⭐)：勤哥(🚆)一个(💷)数学老师(⛎)口才不(🏝)比许先生(shēng )差(⏱)啊，什(shí(🦏) )么‘教育是一个过程(🥃)，不是一场谁输谁赢的(🕧)比赛’，听听这话，多酷(🥫)多有范(🐾)，打死我(wǒ )我都(🔹)说不(bú(👺) )出来(🤨)。
孟行悠甩(🚟)开那些(🚂)有的(🌬)没的乱七(🤺)八糟的(😰)念头，看了眼景宝，说道(🦉)：我都可以，听(tīng )景宝(🚬)的吧(ba )。
迟砚甩给她一个(🗾)这还用(👇)问的眼神：我(⛪)喝加糖(📑)的呗。
外面天色(🎱)黑尽，教(🌞)学楼(🛷)的人都走(🐀)(zǒu )空，两(👖)个(gè )人回过神(🌦)来还没(♍)吃饭，才收拾收拾离开(📩)学校，去外面觅食。
贺勤(🖥)听完，松了一口气, 转(zhuǎ(😴)n )头对教(🎹)导(dǎo )主任解释(🥒)：主任(🐌), 误会(🤑)一场, 他们(🏦)没有早(🎈)恋。
刷(👒)完黑板的(🍧)最后一(📱)个角落，孟行悠把画笔(⛩)扔(rēng )进脚边的(de )小水桶(🔻)里，跑到教室最前面的(🔅)讲台上(🍏)瞧，非常满意地(🤾)说：完(🌫)美，收工！
嘿，你这(❇)人，我夸(😼)你呢(🏭)(ne )，你还不好(🥟)意思了(🎌)？
好巧，我叫悠崽。孟行(😹)悠察觉到这个孩子的(😁)不一样，试着靠近他(tā(💭) )，见他没(🎀)(méi )往后退，才继(🗞)续说，我(🥏)们好有缘分的(🌘)，我也有(🚨)个哥(😺)哥。
孟行悠(💢)一怔，抬(🌠)眼问(🎥)他：你不(🤴)(bú )问问(🐜)我能(néng )不能画完就放(⛰)他们走？
可刚刚那番(🤜)话说的可一点不软柿(😬)子，至少(🧜)她读书这么多(🍒)年，没(mé(🐖)i )见过敢跟(gēn )教(🛤)导主任(👌)这么(😰)说话的老(🏢)师，不卑(✏)不亢，很有气场。
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