劇情簡介
我同(tóng )学(xué(📈) )，孟行悠(👝)。说完，迟砚(💾)看向孟行(há(🚒)ng )悠(yōu )，给她介绍(shà(🍒)o )，这我姐，迟(chí(⏬) )梳。
贺勤和其他班(🌞)两(liǎ(📻)ng )个老师(🎖)从楼上(shà(🤬)ng )的(de )教师食堂(⤵)吃(chī )完(⛽)(wán )饭下来(🚪)，听见大门口(🌤)的动静，认(rèn )出(chū(🕛) )是自己班的(🍨)(de )学(xué )生，快步走(zǒ(🐁)u )上(shà(🌱)ng )去，跟教(🌊)导主任打(🎻)了声招呼，看(🐎)(kàn )向(xiàng )迟砚和孟(🥙)行(háng )悠(yōu )：(👕)你们怎么还不去(🖇)上课？
孟行(🍅)悠(yōu )自我(⛏)打趣，轻(qīng )巧(🐬)(qiǎo )把自(🔏)己那些(xiē(🗓) )乱(luàn )七八糟(🐻)的心思盖过去：(😺)想做我朋(pé(🔆)ng )友(yǒu )门槛可不低(👫)(dī )，班(👍)长你还(🏊)差(chà )点火(🗿)候。
贺勤再开(👬)口(kǒu )态度稍强硬(♉)了(le )些(xiē )，我们(💨)为人(rén )师(shī )表随(🤰)随便便给学(🍘)生扣上这种帽子(zǐ )，不(🤠)仅伤害(🐞)学(xué )生(shē(💿)ng )，还有损五(wǔ(🍀) )中(zhōng )百年名校的(😒)声誉，主任慎(🍤)言。
贺(hè )勤(qín )走到(🏤)两个学(xué )生(🔥)(shēng )面前站(🗳)着，大有护犊(🏡)子的意(🖋)思, 听(tīng )完(⌚)教导主任的(🐭)(de )话(huà )，不紧不慢(mà(😚)n )地(dì )说：主(🐭)任说得很对，但我(🕘)是他(🕯)们(men )的(de )班(🧕)主任，主(zhǔ(👊) )任(rèn )说他们(🍍)早恋，不知道依据(🙍)是什么(me )？我(⭕)们做老师(shī )的(de )要(🤩)劝导学生(shē(🌘)ng )，也得有理有据, 教育是(📷)一个过(🥘)程，不(bú )是(🐅)一场谁输(shū(🛤) )谁(shuí )赢的比赛。
教(🚄)(jiāo )导主任这(♐)一拳打在棉花上(🏉)：你这(zhè )么(⚡)(me )说，还是我(🤑)(wǒ )这(zhè )个做(📮)主任的(🌖)不是了？(➰)
按照孟行悠(🌡)(yōu )的(de )习惯，一贯(guà(❓)n )都(dōu )是边走(🍌)边吃(chī )的(de )，不过考(🤨)虑迟(🏓)砚的精(📗)致做派，她(🤐)(tā )没(méi )动口(🛌)，提议(yì )去(qù )食堂(🙃)吃。
贺勤赔笑(🚾)，感到头疼：主任(🐟)，他们又(yòu )怎(😕)(zěn )么了？(❄)
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