劇情簡介
孟(🤳)(mèng )行悠手(shǒ(🚀)u )上都是(shì(⏫) )颜料也(yě )不(🍨)好摸(mō )手(🈹)机出来看图(👽)，只能大概(✔)回忆了一下(🎱)，然后说(shuō(👞) )：还有三(sān )天，我(wǒ )自(🤖)己来(lái )吧，这(zhè )块不好(🦅)(hǎo )分，都(📓)(dōu )是渐变色。
孟(📖)行悠似(🎱)懂非懂，想再(💯)问点(diǎn )什(🔩)么，人已经到(👦)了。
教(jiāo )导(💠)主任(rèn )板着(🏖)脸(liǎn ), 哪能(🔼)被(bèi )这一句(jù )话就给(🤺)(gěi )打发：你说没有就(🕸)没有？(🏅)你这个班主任(💆)(rèn )也太(🚅)不(bú )负责任(🕧)了(🤾)(le )，这个(gè(🚪) )年龄段(duàn )的(💸)学生(shēng )不(🎩)能走(zǒu )错路(📺)，我们做(zuò(💯) )老师的要正(🕧)确引导。
(🔍)六班后门大开着(zhe )，迟砚(🚇)(yàn )和孟行悠(yōu )站在教(💜)(jiāo )室最(⛅)后(hòu )面略显(xiǎ(🧣)n )突兀，引(🗼)得经(jīng )过的(🕍)人(rén )总会(🔮)往教室里面(🎠)看几眼，带(🖕)着探究意味(👒)(wèi )。
迟砚放(💡)下手机(jī )，拿起(qǐ )茶杯(🔲)喝(hē )了一口(kǒu )水，眼(yǎ(♈)n )神扫到(🦅)(dào )孟行悠身上(🤳)时，带着(🚞)点凉意：很(🐇)好(🦓)笑吗(ma )？(⛓)
你们(men )两个站(😵)住，快上(shà(🏨)ng )课还在(zài )这(🏠)里做(zuò )什(🦎)么！
不知道(dà(🖐)o )，可能(néng )下(🐡)意识拿你当朋友，说话(👇)没顾忌，再说(shuō )昨天那(👠)(nà )情书(🗒)也不(bú )是你写(💢)(xiě )的。
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