劇情簡介
或者说当(dāng )遭(zāo )受(shòu )种种暗(🤕)算(😼)(suàn )，我始(🗾)终不曾想过要(yào )靠在老师或(huò(🥁) )者(💠)(zhě )上司(🤟)的大(dà )腿上寻求温暖，只是(shì )需(xū(🎓) )要一个(♋)漂(piāo )亮(lià(🏎)ng )如我想象的姑娘，一部车(📱)子(zǐ )的(🕙)(de )后(hòu )座。这(🚯)样(yàng )的想法十分消极，因(💄)为据说(🏑)人(🌸)在(zài )这(🔪)(zhè )样的(💳)情况(kuàng )下要奋勇(🌑)前进，然(📟)而(🗾)(ér )问题(🖕)关键是(📐)(shì )当(dāng )此人不想(🤥)前进的(📹)时(✒)候，是否(📽)可(kě )以(yǐ )让他安静(jìng )。
不幸的是(🐋)，就(👺)连那帮(🚿)不学无(wú )术(shù )并(bìng )且一直以(yǐ(🔎) )为(👁)祥林嫂(🧙)是鲁迅他娘(niáng )的中文系的(de )家(jiā )伙(🍈)居然也(⌚)(yě )知道此(🌼)事。
说完觉得(dé )自(zì )己很(🍣)矛盾(dù(😛)n )，文学这样(🦍)的东西太复杂，不(bú )畅(chà(🔞)ng )销(xiāo )了(🔙)人(🃏)家说(shuō(👜) )你写的东西没有人看，太(🎛)畅销了(🎲)(le )人(🚦)(rén )家说(🔩)看的(de )人(🙃)多的不是好东西(🔫)，中国不(🏴)在(♏)少(shǎo )数(♍)(shù )的作家专家学者希望我写的(🔤)东(⛔)(dōng )西(xī(💄) )再也没人(rén )看(kàn )，因为他们写的(⬛)东(🔲)西没有(👍)人(rén )看(kàn )，并且有不(bú )在少数的研(✔)究人员(💂)觉(jiào )得《三重门(mén )》是本垃圾(jī )，理由(🍋)是像这(🏹)样用人(ré(😳)n )物对话来凑(còu )字(zì )数的(🍈)学生小(🙁)说(🔬)儿童文(🏺)学没有(yǒu )文(wén )学(xué )价值(🥖)，虽(suī )然(🔯)我(⚾)的书往(🏚)往几十(🏡)页不出现一句(jù(🏦) )人(rén )物(🔷)对(🥪)话，要对(😅)话起来也不超过(guò )五句话。因(yī(🧀)n )为(🏷)(wéi )我觉(🏫)得人有的时候说话很没有(yǒu )意(🖊)(yì(🌨) )思。
不幸(📎)(xìng )的(de )是，开车的人发现了这辆摩(mó(😢) )托(tuō )车(🌚)(chē )的存在，一个急刹停在路上。那家(🔚)伙大难(🎨)(nán )不(bú )死(🚾)，调头(tóu )回来指着司机骂(🦆)：你(nǐ(👴) )他(⏸)妈会不(💺)会(huì )开(kāi )车啊。
当我看见(🐀)一个地(🍢)方(🈳)很穷(qió(🌪)ng )的(de )时候(📎)我会(huì )感叹它很(📲)穷而不(🚵)会(🥁)去刨根(🦂)问底翻(💤)(fān )遍(biàn )资料去研(yán )究它(🔈)为(🆔)什么这(🕹)么穷。因为这不关(guān )我(wǒ )事。
这个(😸)时(🌋)候我感(🎹)觉到一种很(hěn )强(qiáng )烈的夏天(tiān )的(🤽)(de )气息，并(🥟)且很为之陶醉，觉(jiào )得(dé )一(yī )切是(💜)如此(cǐ(🎱) )美好，比如(💛)明天有堂体育课，一(yī )个(🙉)(gè )礼拜(🌅)以后(hòu )秋(🐈)游，三周后球赛，都能让人(🛍)兴(xìng )奋(🦌)(fè(📴)n )，不同于(🐨)现在，如(🥐)果现在有人(rén )送(🎲)(sòng )我一(🍂)辆(💯)通(tōng )用(🍻)别克，我(🕚)还会挥挥手对他说(shuō )：(👣)这(👦)(zhè )车你(⛳)自己(jǐ )留着买菜时候用吧。
路上(🎁)我(💯)疑惑(huò(🍯) )的(de )是为什么一样的艺术，人家可(kě(😞) )以(yǐ )卖(🐙)艺，而(ér )我(wǒ )写作却想卖也卖不了(🍘)，人家(jiā(👒) )往(wǎng )路(lù(✖) )边一坐唱(chàng )几首歌就是(🥊)穷困的(🅾)艺术家，而(🕍)我(wǒ )往(wǎng )路边一坐(zuò )就(⛰)是乞丐(🍛)。答(👗)案是：(⬇)他所学(🔎)的东(dōng )西(xī )不是(🥞)每个人(🤥)都(🥔)会的，而(👴)我所会(🏻)(huì )的(de )东西是每(měi )个人不(🐮)用(👶)学都会(🥉)的。
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