劇情簡介
迟(Ⓜ)砚(yà(🌭)n )听完，气音(yīn )悠(yō(❤)u )长呵(🐍)了一声，一(yī )个标点(❄)符号(🥜)(hào )也(yě )没说。
前门(👩)水果(🔀)(guǒ )街路口，一(yī )个(gè(🗨) )老(🎆)爷(🎫)爷推着车卖，很明(🍉)显的(⭕)(de )。
可惜他们家没参照物(🛄)，一(🤗)个(gè )个(gè )全是理(🍆)科生(📗)，妥妥的直男品(pǐn )种(zhǒ(🧐)ng )。
贺(🏊)勤说的那(nà )番话(🗳)越想(🚺)越带(dài )劲(jìn )，孟行悠还(😜)把(bǎ )自己整得有些(🌌)(xiē )感(🚝)(gǎn )动，坐下来后(hòu )，对着(🚑)迟砚感慨(kǎi )颇多：(🔇)勤哥(✍)(gē )一(yī )个数学老(🆎)师口(🌷)才(cái )不比许先生(shē(😢)ng )差(chà(🕛) )啊，什么‘教育(yù(🐑) )是一(🕶)个过程(chéng )，不是一场(🕒)谁(💸)输(🏒)谁赢的比赛’，听(🍯)听这(🌭)话，多酷多有范，打(dǎ )死(👕)(sǐ(🎷) )我我都说不出来(😈)。
教导(♓)主任(rèn )这(zhè )一拳打在(🥂)棉(📓)花上：你这么说(🥇)(shuō )，还(➖)是我这个做(zuò )主任的(😕)不是了(le )？
孟行悠伸(🔺)手往(🚈)(wǎng )后面讲台指去(qù )，重(🏼)复道：这(zhè )里(lǐ )太(🆗)近了(🔗)，看不出(chū )来，你快(🛫)去(qù(🖍) )讲(jiǎng )台上看看。
贺勤(✉)(qín )摇(🏧)头，还是(shì )笑(xiào )得(🍊)很谦(🔓)逊：我没(méi )这个意(🤽)思(🎗), 我(🔶)(wǒ )是(shì )在反省自(🍾)己, 我(🚬)跟这帮高一学(xué )生(shē(🥄)ng )一(🐷)样都是初来乍到(🔷), 主任(💛)既然(rán )对(duì )我们六班(🆎)很(🥨)上心，我和他们(men )都(🔬)(dōu )愿(🦄)意虚心求教。
孟行悠扪(💈)心(xīn )自(zì )问，这感觉(♐)好(hǎ(❄)o )像不算很糟糕(gāo )，至少(🔌)比之前那(nà )种漂浮(🥀)不定(🗨)怀(huái )疑(yí )自己的感觉(🌴)(jiào )好(hǎo )上一百倍。
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