教师(shī )或(huò )者说(shuō(🔣) )学校经常犯的一个(🚝)(gè )大(dà )错误就(🎄)是孤(🔟)立看不(bú )顺眼(🈯)(yǎn )的(🔤)(de )。比如,有一人考(📹)试成(😕)(chéng )绩(jì )很差,常常不(👓)及格,有的(de )教师就(jiù(♐) )经常以(🤒)拖低(🚗)班级平(⏰)(píng )均(jun1 )分(😫)为(wé(⛔)i )名义,情不自禁(🦃)发(fā(🏳) )动(dòng )其他(tā )学(🖌)生鄙(🧦)视他。并且(qiě )经(🐩)(jīng )常(✒)做出一个学生(💳)犯错(✈)全(quán )班(bān )受罪(🎒)的没有师德的事情(🕹)。有的教(jiāo )师潜意识(🥃)的目的就(jiù )是要让(🆖)(ràng )成绩差的学生受(👉)到(dào )其(qí )他心(😷)(xīn )智(🛂)尚未健全的学(🚮)生(shē(🅾)ng )的(de )排挤。如果不(💬)是这(🧐)样,那(nà )这件事情就(🌐)做得没有意义(yì )了(🈹)。
第(dì )二(🎪)是善(🏭)于打小(🦌)范围(wé(🖼)i )的配(🍬)合(hé )。往往是三(⛹)个互(🈵)相(xiàng )认(rèn )识的(❤)(de )哥儿(🈲)们,站在方圆(yuá(🐚)n )五(wǔ(⛽) )米的一个范围(🕴)里面(🦗),你(nǐ )传(chuán )我我(🔥)传他半天,其他七(qī(🍨) )个(gè )人全部在旁边(🍡)观赏,然后(hòu )对方逼(🥖)(bī )近了,有一个哥儿(🏭)(ér )们(这个(gè )哥(📘)儿们(📐)往往是站得(dé(🌘) )最(zuì(👋) )靠近(jìn )自家大(⚾)门的(💡))支撑不(bú )住(zhù ),突然(🍍)想起来要扩大战(zhà(🏿)n )线(xiàn ),于(🤒)是马(🐊)上醒悟,抡起一(😂)(yī )脚(⚡),出(chū )界。
那读者(💇)的问(🥂)题(tí )是这样(yà(🥔)ng )的:(🕘)如何才能避免(👺)(miǎn )把(🛌)(bǎ )车开(kāi )到沟(🍈)里去?
一凡说:没(mé(🏬)i )呢,是别人——哎,轮(🤧)(lún )到(dào )我的戏了明(🆚)天中午十二(èr )点(diǎ(🏫)n )在北京饭店吧。
所以(🧥)我现(xiàn )在只看(👮)(kàn )香(🚖)港台湾的汽车(🕶)杂(zá(🧘) )志。但(dàn )是发展之下(📔)也有问(wèn )题(tí ),因(yī(🗓)n )为在香港经常可以(🔽)(yǐ )看(kà(✅)n )见诸(🗿)如甩尾违法不(🚗)违法(⏲)(fǎ )这(zhè )样的问(👇)题,甚(📆)至还在香港(gǎ(🈹)ng )《人车(🔋)(chē )志》上看见一(🛣)个水(🗺)(shuǐ )平高到(dào )内(🚨)地读者都无法问(wè(⛄)n )出(chū )的问(wèn )题。
然后(🌥)那人说:那(nà )你就(🐫)参加我们车队吧,你(😯)(nǐ )们叫我阿超就行(🤐)了。
然(rán )后(hòu )我(🧞)呆在(🎅)家里非常长一(⏫)段时(㊗)(shí )间,觉(jiào )得对什么(😢)都失去兴(xìng )趣,没(mé(🥂)i )有什么可以(🈸)让我激(🍨)(jī )动(dò(🛫)ng )万分(🦐)(fèn ),包括出入各(👩)种场(🤭)(chǎng )合(hé ),和各种(👻)各样(🤞)的人打交(jiāo )道(🤱)(dào ),我(🎾)总是竭力避免(🔍)遇见(🍢)陌(mò )生人,然而(🎟)身边却全是千(qiān )奇(👈)百怪(guài )的陌生面孔(🎏)。