劇情簡(jiǎn)介
教师或者(🐥)说(🤚)学校经常犯的(de )一(yī )个(🎆)大(dà )错误就(🎾)是孤立看(🧗)不顺(shùn )眼(yǎn )的。比如，有一(🔒)人考试成(🙅)(ché(👩)ng )绩(jì )很差(🤖)(chà )，常常不及格，有的教(jiā(🖊)o )师就(jiù )经(🦉)常(✝)以拖低班(🏒)级平均分(fèn )为名(míng )义，情(👚)不自禁发(🕵)动(🎂)其他(tā )学生(shēng )鄙视他(🔉)。并且经常做(🤟)出(chū )一个(🍌)(gè )学生犯错全班受罪的(🏟)没(méi )有师(🚆)(shī(🍅) )德的事情(🎱)。有的教师潜(qián )意识(shí )的(🚖)(de )目的就是(👮)要(😨)让成绩差(chà )的学(xué )生(📢)(shēng )受到其他(🏣)心智尚未(🥣)健全的(de )学(xué )生的(de )排挤。如(🏽)果不是这(🔊)样(😙)(yàng )，那这(zhè(✅) )件事情就做得没有意(yì(😼) )义(yì )了。
我(😻)刚(☝)刚明白过(♊)来是怎么(me )回事(shì )情，问：(🧘)你见过有(🥖)哪(🤩)个(gè )桑塔(tǎ )那开这么(🥖)快的吗?
一(⛽)凡(⏳)说(shuō )：好(🚆)(hǎo )了不跟你说了导演叫(🔳)我(wǒ )了天(⛵)(tiā(🗒)n )安门边上(🥝)。
然后我终于(yú )从一(yī )个(🐖)圈里的人(🔭)那(🍝)儿打听到(dào )一凡(fán )换(⛷)(huàn )了个电话(👙)，马上照人(👲)(rén )说的(de )打(dǎ )过去，果然是(🎭)一凡接的(🌷)，他(🏤)(tā )惊奇(qí(👡) )地问：你怎么知道这(zhè(💦) )个(gè )电话(📨)(huà(🤫) )?
尤其是从(👟)国外回来的(de )中(zhōng )国学(xué(👢) )生，听他们(🚤)说(💤)话时，我(wǒ )作为(wéi )一个(🍳)中国人，还(🈯)是(😍)连杀(shā )了(🕢)同(tóng )胞的心都有。所以只(♈)能(néng )说：(🐹)你(📂)不是有钱(🤞)吗?有钱干嘛(ma )不去(qù )英国(🍒)?也不是一(⏭)样(😸)去新西(xī )兰这(zhè )样的(🥚)穷国家?
说完(❣)觉得自(zì(⬜) )己很(hěn )矛(máo )盾，文学这样(🍰)的东西太(🏭)复(🧤)(fù )杂(zá )，不(🛡)畅销了人家说你写的(de )东(🏬)(dōng )西没(mé(🐌)i )有(✊)人看，太畅(🎅)销了人(rén )家(jiā )说看(kàn )的(🍍)人多的不(🍹)是(📰)好东西(xī )，中国(guó )不在(😿)少数的作(🍬)家(🍘)专家学(xué(🔗) )者希(xī )望我写的东西再(💅)也没人(ré(🖨)n )看(🏞)，因为他们(🎥)写的东西没有(yǒu )人看(kà(🔪)n )，并且有不(🏆)在(💡)少数的研(yán )究人(rén )员(🔺)觉得《三重门(🤑)》是本(běn )垃(✔)圾(jī )，理由是像这样用人(⌚)物(wù )对话(👩)(huà(👧) )来(lái )凑字(🚦)数的学生小说儿童文(wé(🦒)n )学(xué )没有(🌡)文(🛅)学价值，虽(🧙)然我的(de )书(shū )往往(wǎng )几十(🕣)页不出现(🚘)一(〽)句人(rén )物(wù )对话(huà )，要(⛰)对话起来(💁)也(🔤)不超过(guò(🗃) )五句(jù )话。因为我觉得人(👔)有的(de )时候(🖍)(hò(💭)u )说话很没(🛂)有意思。
他说(shuō )：这(zhè )电(🆎)话一般我(🅰)会(🖼)回电，难(nán )得打(dǎ )开的(📫)，今天正好开(👃)机。你最(zuì(🙀) )近忙什么呢?
这样再一直(🍦)(zhí )维持(chí(✒) )到(🤰)(dào )我们接(🍱)到第一个剧本(běn )为止(zhǐ(👤) )。
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