劇情簡介
跟迟砚并排站着(🔝)，孟行悠发现自(🐿)己(jǐ )还(🔍)不(bú )到他(tā(💱) )的(🐍)肩(jiān )膀(🏵)，心塞(sāi )地(dì(🛌) )叹(👵)(tàn )口(kǒu )气(qì )：我(wǒ )还(➿)在(zài )长身(shēn )体(🦅)，受不(bú(💀) )住这(zhè )种摧(🤾)(cuī(🐉) )残。
景宝(bǎo )脸一(yī )红，从(🉑)座(zuò )位上(shàng )跳下(xià )来(👫)，用那双跟迟砚(⚪)同款的(📘)桃花眼瞪着(🗳)他(🌲)，气呼呼地说：砚二宝(💡)你是个坏人！
迟砚从桌(🌽)子上抽出一张(🏽)湿纸巾(📹)，把孟行悠手(⛺)上(🤣)的眼镜拿过来，一边擦(🙌)镜片一边说：(📁)我弟说(👆)我不戴眼镜(🐇)看(🦂)着凶。
教(🤸)导(dǎo )主任(rè(♊)n )板(⭐)着(zhe )脸, 哪(nǎ )能被(bèi )这(zhè(📕) )一(yī )句(jù )话(huà(💍) )就(jiù )给(👃)(gěi )打发(fā )：(🏵)你(🔜)(nǐ )说没(méi )有就(jiù )没有(🌚)(yǒu )？你(nǐ )这个(gè )班主(🛸)(zhǔ )任也(yě )太不(🆗)(bú )负责(🙆)(zé )任了(le )，这(zhè(⛷) )个(🐠)年龄段的学生不能走(💅)错路，我们做老师的要(😤)正确引导。
是吧(🐗)是吧，我(♊)一下子就抓(🎻)住(➕)了重点，虽然我不会说(🧥)，但我的理解能(💯)力还是(📟)很不错的。
贺勤(👞)说的那(🐜)番话越想越(⏭)带(🔓)劲，孟行悠还把自(zì )己(🐰)整(zhěng )得有(yǒu )些(🗜)感(gǎn )动(📏)，坐下(xià )来(lá(♌)i )后(🧗)(hòu )，对(duì(🎶) )着(zhe )迟(chí )砚感(gǎ(⚡)n )慨颇(pō )多：勤哥(gē )一(👳)个(gè )数学(xué )老(🦀)师(shī )口(🐥)才(cái )不比(bǐ(⏭) )许(🚆)先(xiān )生差(chà )啊，什么(me )‘(🥂)教育是一个过程，不是(📻)一场谁输谁赢(💰)的比赛(🏅)’，听听这话(🎣)，多(🐺)酷多有范，打死我我都(🙎)说不出来。
迟砚一怔，估(✊)计没想到还有(🚑)这种操(🔇)作，点头说了(🔑)声(🌄)谢谢。
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