劇情簡介
听(📔)(tīng )见那几(jǐ )个(🦎)看热(rè )闹的人(ré(🧣)n )匆匆走(zǒu )开的(🔥)脚步(⏱)声，孟(🏡)行(há(🥝)ng )悠拍拍手，走(zǒ(📍)u )到门后(hòu )靠墙站(🕶)(zhàn )着。
你又不近(👻)(jìn )视(🧚)，为什(🥃)么要(🥅)戴眼(yǎn )镜？孟(📖)(mèng )行悠盯(dīng )着走过来的迟砚，狐(📭)疑地(🚍)问，你(🐮)(nǐ )不(♋)会是(shì )为了装(zhuāng )逼吧？
迟砚回头看了眼(👐)头顶(👱)的挂(🐵)(guà )钟(🍼)，见(jiàn )时间差(chà )不多，说：撤了吧(➖)今儿，还有一(yī(🤥) )小时(🔪)熄(xī(🚛) )灯了(📑)。
三个人(rén )走进(📫)餐厅，孟行悠(yōu )挑(🏬)了一个相对(duì(🧑) )安静(🎫)的(de )卡(⛺)座。
行(🍀)。迟砚把椅子放(🌆)(fàng )回原处，打开(kā(🎷)i )后门问(wèn )她，这(🐪)(zhè )个(🌔)点食(🌞)堂没(🚎)什(shí )么菜了，去(❄)学校外(wài )面吃？
贺勤走(zǒu )到两(🚼)个学(🛏)生面(😕)前站(♌)着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任(🉑)的话(🍘)，不紧(✂)不慢地说：主任说(shuō )得很对(duì(🔀) )，但我(wǒ )是他们(📍)的班(💈)主任(🌰)，主任(🔘)说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依(yī(🚳) )据是什么？我(🏋)们做(🤲)(zuò )老(⛵)师的(😟)要劝导(dǎo )学生(🎠)，也得有(yǒu )理有据(📪), 教育是一个(gè(🐃) )过程(🐱)，不是(🍃)一(yī(📛) )场谁输(shū )谁赢(🦋)的(de )比赛。
按照孟(mèng )行悠的习惯，一(😁)贯(guà(😄)n )都是(💦)边(biā(💤)n )走边吃(chī )的，不过考虑迟砚的精致做派，她没动(🅿)(dòng )口(🚦)，提(tí(😙) )议去食(shí )堂吃。
孟行悠对这些目(🍉)光(guāng )莫名不(bú(📰) )喜, 走(🦇)过(guò(👑) )去抬(🏪)腿(tuǐ )抵住门往前一踢, 门(mén )带起(🧀)一(yī )阵风被(bè(🎷)i )狠狠(✌)关(guā(🤟)n )上, 一(🕢)声(shēng )闷响，让走(🎲)廊外面(miàn )的人瞬(🌱)间消音(yīn )。
一句(🚽)(jù )话(🌇)听得(🍼)(dé )迟(🤪)梳百感交集，她(🏉)(tā )垂眸敛起情绪(xù )，站起(qǐ )来跟(🏍)迟(chí(💮) )砚说(🚤)：那(🤺)我走(zǒu )了。
离晚自习上课(kè )还不到(dào )半小时(shí(😗) )，想吃(🎐)点好(🌂)的时间上来不及，孟(mèng )行悠带(dà(🍳)i )着迟砚(yàn )在小(👁)吃(chī(🛸) )街晃(🎷)悠了(👠)一圈，最后挑了(le )一家排(pái )队不太(🌞)(tài )多的煎(jiān )饼(🤱)果子(🍟)当晚(🤟)饭。
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