暴風資源
劇情簡介
而且(🐦)这样的节目对人歧视(shì )有加(jiā )，若是嘉宾是金庸巩利这(🚎)样(yà(🕗)ng )的人(🌉)，一定(🗑)(dìng )安(ān )排在一流的酒店，全程机票头等(děng )仓；倘若是(shì )农民之类，电视台恨(🚞)不得(💀)这(zhè(🌠) )些人(🥁)(rén )能(🉑)够(gò(😛)u )在(zà(🏔)i )他们(🈯)的办(🤼)公室(🐺)里席(💗)地而(🎻)睡(shuì(🔵) )，火车(🚜)(chē )票只(zhī )能(néng )报坐的不报睡的。吃饭的时候客(kè )饭里(lǐ(😛) )有(yǒ(👶)u )块肉(🐾)(ròu )已(🍩)经属(🕎)于很(🦉)慷慨(🥃)的了(🕓)，最为(wéi )可恶(è )的是此(cǐ )时他们会上前说：我们都是吃(✡)客(kè(🥒) )饭的(🥫)(de )，哪怕(🍗)金庸来了也只能提供(gòng )这个。这是(shì )台(tái )里的规矩。
而这样的环境最适合(hé(⛑) )培养(🐂)(yǎng )诗(🚰)人。很(🔵)多中(🥪)文系(🏈)的家(❎)伙发(🎶)现写(🎧)小(xiǎ(🥓)o )说太(🏥)(tài )长(🗾)，没(mé(🤜)i )有前(🛹)途，还是写诗比较符(fú )合国情(qíng )，于(yú )是(shì )在校刊上出现(😣)很多(🍧)让人(🎴)昏厥(🏺)的诗(🛬)(shī )歌(🗺)，其(qí(🐮) )中有(🍦)(yǒu )一首被大家传为美谈，诗的(de )具体(tǐ )内容是(shì )：
路上我(🐟)疑惑(🏓)的是(📨)为什(🔙)么一样的(de )艺术(shù )，人家可以卖艺，而我写作(zuò )却想卖(mài )也卖(mài )不(bú )了，人家往(😭)路边(♉)一坐(🌜)唱几(👦)首歌(🏯)就(jiù(🏡) )是穷(🐆)(qióng )困(🤩)(kùn )的(🧥)艺(yì(📩) )术家(🛬)，而我(👱)往路(👤)边一(⏸)坐就是(shì )乞丐(gài )。答(dá )案(àn )是：他所学的东西不是每(mě(🤬)i )个人(🆔)都(dō(🏗)u )会的(🍫)(de )，而我(🔼)所会(🏷)的东(🖕)西是(🍚)每个人不用学(xué )都会(huì )的(de )。
关(guān )于书名为什么叫这个我(🚺)也不(🤣)(bú )知(🥈)道(dào )，书名(míng )就像人名一样，只要听着顺耳就(jiù )可以(yǐ )了(le )，不一定要有意义或者代(👍)(dài )表(🌬)什么(🤼)(me )，就(jiù(📖) )好(hǎ(🔕)o )比如(👚)果《三(🥢)重门(🏴)》叫《挪(🐥)威的(📢)森(sē(🐟)n )林》，《挪(🕒)(nuó )威(🐋)的森林》叫《巴黎圣母院(yuàn )》，《巴黎(lí )圣母院》叫《三重门》，那自然(rán )也(💹)会(huì(🗜) )有(yǒ(👑)u )人觉(🍻)得不(🚒)错并(💔)展开(💣)丰富联想。所(suǒ )以，书(shū )名没有意义。 -
我有一些朋友，出(chū )国学(xué(🔒) )习都(😺)去(qù(🎏) )新西兰，说在那里的中国学生都(dōu )是开(kāi )跑(pǎo )车的，虽然那些都是二手(shǒu )的有一(🌙)(yī )些(👅)车(chē(♊) )龄(lí(🚶)ng )的前(📮)轮驱(🐛)动的(🕟)马力(🦓)不大(🎓)的操(🙄)控一(🌩)(yī )般(😑)的(de )跑(🏄)(pǎo )车，说白了就是很多中国人在新(xīn )西兰(lán )都是开(kāi )两个门(🎽)的车(🕍)的，因(👂)为我(🍣)实在(🎗)不能(🍹)(néng )昧(🎀)着(zhe )良(liáng )心称这些车是跑车。而这些车也(yě )就是(shì )中(zhōng )国学生(➿)开着(🦎)会觉(㊗)得牛×轰轰而已(yǐ )。
后(hòu )来我们(men )没有资金支撑下去，而且我已经(jīng )失去(qù )了(le )对改(⏹)车的(🔯)兴趣(🐄)，觉得(🏊)人们(🔧)(men )对此(🅰)一(yī(🎮) )无所(🚌)(suǒ )知(🚄)(zhī )，大(🕠)部分(💖)车到(👈)这里(⛅)都是来贴个膜(mó )装个(gè )喇(lǎ )叭之(zhī )类，而我所感兴趣的(🥎)，现在(🤦)(zài )都(🔹)已(yǐ(🚾) )经满(👂)是(shì(🎥) )灰尘(🛎)。
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