劇情簡介
孟(mèng )行悠饿得有点(🎅)狠，直(zhí )接点(📲)(diǎn )了一(yī )个全家福，抬头问(🌠)迟(chí )砚：你(🐄)吃什么？
听了(🚖)这么(me )多年(niá(⛷)n )，有时候别人(🖼)也学着(zhe )裴暖(nuǎ(🌈)n )这样叫她，听(🔍)多了这(zhè )种特(tè )别感就淡(🏪)了许多。
迟(chí(🤐) )砚听(tīng )完，气音悠长呵了一(🏏)(yī )声，一个标(🔏)点符号也没说(shuō )。
孟(mèng )行悠(🛤)朋友圈还没(👿)看几(jǐ )条，迟砚就打完了电(🚮)话，他走(zǒu )过(🔨)来，跟孟行悠商量(liàng )：我(wǒ(🏮) )弟要(yào )过来(🚫)，要不你先去吃(chī )饭，我送他(🎻)回去了就来(💾)找(zhǎo )你。
迟砚说(🐇)话在景宝那(🚈)里(lǐ )还挺(tǐ(🔗)ng )有分量的，小朋(🔏)友满(mǎn )脸不(🤳)(bú )情愿，可最后还是败(bài )下(🌗)阵(zhèn )来，抬头(📶)对孟行悠说(shuō )：我(wǒ )不在(💢)外面吃饭，你(😊)想(xiǎng )吃什(shí )么就吃什么吧(🎱)。
贺勤(qín )说的(🍠)(de )那番话越想越带劲，孟行(há(😙)ng )悠还把自己(🍈)整得有些(xiē )感动(dòng )，坐下来(🌋)后，对着迟(chí(📐) )砚感(gǎn )慨颇(pō )多：勤哥一(🛠)个数学老(lǎ(🕛)o )师口(kǒu )才不比(🐤)许先生差啊(🈸)，什么(me )‘教育(🚚)是一个过程，不(🐇)是(shì )一场谁(🔈)输谁赢的比赛(sài )’，听听这(⛲)话，多酷多有(🛠)(yǒu )范，打死我我都说不出来(👺)(lái )。
景(jǐng )宝在(🏅)场，这个小朋友(yǒu )浑身(shēn )上(🕟)下都充满了(🚔)神秘感(gǎn )，孟(mèng )行悠什么都(🥄)不知道，现在(⬛)(zài )这个情况也不好问什(shí(🌆) )么，她只是能(🐣)感觉到景宝(bǎo )跟其(qí )他小(😂)(xiǎo )朋友的不(🥡)一样。
六(liù )班后(hòu )门大开(🥐)着，迟砚和孟(🌊)(mèng )行悠(yōu )站在(🤝)教室最后面(🥚)略显(xiǎn )突兀(wū )，引得经过的(❄)人总会(huì )往(⛵)教(jiāo )室里面看几眼，带着(zhe )探(🎢)究(jiū )意味。
你(🈺)们这样还上(shàng )什么(me )课！不把(🌼)问题交代情(😩)(qíng )况，就把你们家长找来。
贺(🕜)勤(qín )这个班(☔)主任，还真是(shì )被他(tā )们这(🀄)帮学生小看(⏲)了啊(ā )。
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