劇情簡介
贺(hè(🅰) )勤走到两个学(xué(💴) )生面前(qián )站着，大(🚌)有(🌿)护(hù )犊子的意(🗡)思(🎨), 听(tīng )完教导主任(💧)的(de )话，不紧不慢(mà(🛒)n )地说：主任说得(🧜)很(🌠)对(duì )，但我是他(🎮)们(👪)(men )的班主任，主(zhǔ )任(🎼)说他(tā )们早恋(lià(⏺)n )，不知(zhī )道依据是(🐨)什么(me )？我们做老(🍊)师(😲)(shī )的要劝导学生(🎻)(shēng )，也得(dé )有理有(🕝)据, 教育(yù )是一个(🅰)过程，不是一场谁(🦉)输(🕵)(shū )谁赢的比赛(📒)。
我(🔍)同学(xué )，孟行悠。说(🍕)(shuō )完，迟砚看向(xià(✍)ng )孟行悠，给她(tā )介(🛒)绍(🙂)，这我姐(jiě )，迟梳(⏮)(shū(🦈) )。
我不近视。迟砚站(🥠)在讲台(tái )上，对着(🔂)后面(miàn )的黑板(bǎ(🐀)n )端(🏓)详了好几秒(miǎ(⛔)o )，才(🍮)中肯评价(jià )，不深(🍢)，继续(xù )涂。
迟砚晃(🛺)到(dào )孟行悠(yōu )身(🛠)边来，盯着(zhe )黑板上(✌)人(✊)物那(nà )处空白(👽)，问(🕶)：那块颜(yán )色很(✡)多(duō )，怎么(me )分工？(🔫)
听见那(nà )几个看(🔨)热(🍽)闹的(de )人匆匆走(⌛)开(🌌)的(de )脚步声(shēng )，孟行(🔏)悠拍拍(pāi )手，走到(🎑)门后(hòu )靠墙站着(🍑)。
迟(👏)(chí )砚从桌(zhuō )子(⚓)上(🔕)抽(chōu )出一张(zhāng )湿(🈴)纸巾，把孟(mèng )行悠(🕢)手上的眼(yǎn )镜拿(🕡)过(🍧)来，一(yī )边擦镜(🦃)(jì(🗯)ng )片一边说：我(wǒ(🥩) )弟说我不戴眼(yǎ(🆙)n )镜看着凶。
楚(chǔ )司(🌳)瑶跟两个人(rén )都(😣)不(🌅)熟(shú )，更不愿意(🍮)去(🍆)(qù )：我也是。
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