劇情簡介
说真(🤙)的，做(zuò(🎫) )教师除(🔩)了没有什么前途，做(zuò )来做(😱)(zuò )去(🕺)还(🍎)是一个(🐘)教师以外，真是(shì )很幸福的职业(🐧)了(🚬)。 -
到了(🔈)(le )北(🌹)(běi )京(jīng )以后我打算就地找工作(🚥)(zuò(👸) )，但(dà(🎛)n )这(zhè )个想法很快又就地放(fàng )弃(qì(🥗) )。
第(dì )二(📔)是善于(🏺)打小范围的配(pèi )合(hé )。往往是三(🥄)个(🏚)互相(💘)认(🔬)识的(de )哥(gē )儿(ér )们，站在方圆五米(🎊)的(🔞)一(yī(🍗) )个(🏔)范(fàn )围里面，你传我我传他半天(🍷)(tiān )，其他(😷)七个人(💄)全部在旁边观(guān )赏，然后对(🌜)方逼(🏸)近(🥥)了，有一(⬜)(yī )个哥(gē )儿们(这个哥儿们往往(🌰)是(🥕)(shì )站(🌘)得(🛒)(dé )最靠近自家大门的)支撑(chēng )不(🔫)(bú(🚈) )住(zhù(🙆) )，突然想起来要扩大战(zhàn )线(xiàn )，于(yú(🐀) )是马上(🦎)醒悟，抡(🌤)起一(yī )脚(jiǎo )，出(chū )界。
我说：你他(🏖)妈(🦃)别跟(🏜)(gē(🏪)n )我(wǒ )说(shuō )什么车上又没刻你的(📪)名(🧘)(míng )字(😱)(zì(🥂) )这(zhè )种未成年人说的话，你(nǐ )自(🙁)己(jǐ )心(🆓)里明白(🌤)。
我上学的时候教(jiāo )师最厉(💔)害的(🐯)一(🍍)招是叫(💝)你的家(jiā )长来一趟。我觉得这句(⬜)话(😚)其(qí(💽) )实(🛐)是(shì )很可笑的，首先连个未(wèi )成(🆚)(ché(😁)ng )年(niá(🐜)n )人都教育不了居然要去(qù )教(jiāo )育(🌹)(yù )成年(😔)人，而且(🏭)我觉得学(xué )生(shēng )有(yǒu )这(zhè )样那(👣)样(🙇)的错(🔗)误(🛁)，学校(xiào )和(hé )教(jiāo )师(shī )的责任应(🤥)该(🛃)大于(🔴)家(🎷)长和(hé )学(xué )生(shēng )本人，有天大的(🌞)事情打(📽)(dǎ )个电(⬆)(diàn )话就可以了，还要家长(zhǎ(📽)ng )上班(❔)(bā(😊)n )请假亲(🆖)自来一趟，这就过分(fèn )了。一些家(🍑)长(🕋)请假(🗜)坐(🐪)几个钟(zhōng )头的车过来以为自己(👮)孩(🚵)子杀(👏)(shā )了人(rén )了，结果问下来是毛巾(jī(🐨)n )没(méi )挂(😕)(guà )好导(🕜)致寝室扣分了。听(tīng )到(dào )这(zhè )样(🏥)的(📨)事情(🎴)，如(🔦)果我是家(jiā )长(zhǎng )的(de )话(huà )，我肯定(🤚)先(🧀)得把(🔗)叫(⛽)我(wǒ )来(lái )的(de )那(nà )老师揍一顿，但(👺)是不行(😲)(háng )啊(ā(👧) )，第一，自己孩子还要混(hún )下(🐨)去(qù(🆚) )啊(🕴)；第二(🥀)，就算豁出去(qù )了，办公室里也全(🦕)是(🤵)老师(🥌)，人(❓)数(shù )上肯定吃亏。但是怒气一定(😕)(dì(🔚)ng )要发(💋)泄，所以只能先把自己(jǐ )孩子(zǐ )揍(㊙)一顿解(🚵)解气了(🏉)。这样(yàng )的(de )话(huà )，其实叫你来一趟(🌩)的(🤴)目(mù(🌽) )的(📤)(de )就(jiù )达到了。
那男的钻上车(chē )后(👁)(hò(🎣)u )表(biǎ(🚇)o )示(🈵)(shì )满意，打了个电话给(gěi )一(yī )个(🛤)(gè )女(nǚ(🤕) )的，不一(🥇)会儿一个估计(jì )还(hái )是(shì(🗑) )学生(🔐)大(🏦)小的女(🙏)孩子徐徐(xú )而来(lái )，也表示满意(🏖)以(🤮)后，那(👋)(nà(😪) )男的(de )说：这车我们要了，你把它(🚞)(tā(♓) )开到(✒)车库去，别给人摸了。
我们停车以后(🖇)枪骑兵(🎯)里出来(🚝)(lái )一个(gè )家伙，敬我们一支烟，问(🧢)(wè(🕑)n )：哪的(😌)?
说完觉得自己很矛(máo )盾(dùn )，文学(💎)这(🥚)样的(〰)东(🍧)西太复杂(zá )，不(bú )畅(chàng )销了人家(😡)说你写(🎐)的东西(xī )没(méi )有(yǒu )人看，太畅销了(🧙)人家(🔄)说(🤒)(shuō )看(kà(🐾)n )的(de )人多的不是好东西，中(zhōng )国不(🐓)(bú(👏) )在少(🤒)数(🌲)的作家专家学者希望(wàng )我写的(➕)东(♏)西再(🧞)也(🚙)没人看，因(yīn )为他们写的东西没(💌)有人看(🔭)，并且有(🍍)不在少数的研究人员(yuán )觉得(dé(🤱) )《三(🍯)重门》是(🐸)本垃圾，理(lǐ )由(yóu )是像这样用人(🏣)物(😺)对话(🍘)来(🍵)(lái )凑(còu )字(zì )数的学生小说儿童(🥁)文学(xué(🖖) )没(méi )有(yǒu )文(wén )学价值，虽然我的书(🧀)往(wǎ(🌈)ng )往(🏊)(wǎng )几(jǐ(👇) )十页不出现一句人物对(duì )话(huà(🗞) )，要(🍸)对话(🐍)起(🏷)来也不超过五(wǔ )句话(huà )。因为我(👧)觉(📈)得人(😚)有(🎒)的时候说(shuō )话很没有意思。
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