劇情簡(jiǎn)介
而我(🏓)所惊奇的(🚻)(de )是那帮(bāng )家伙，什么极(jí )速超速(sù )超极(jí )速的，居然能(néng )不搞混(hún )淆车队的名字(🖨)，认准自己(🦅)的老大(dà(🚋) )。
这段(duàn )时(🎿)间我(wǒ )常听优(yōu )客李林(lín )的东西，放得比较多的是《追寻(xún )》，老(lǎo )枪很讨(🍐)(tǎo )厌这歌(🆎)(gē )，每次听(💁)见(jiàn )总骂(🍁)林(lín )志炫小(xiǎo )学没上(shàng )好，光顾泡妞了，咬字十分不准(zhǔn )，而且(qiě )鼻子里(🌶)(lǐ )像塞了(🛎)(le )东西。但是(👍)每当前奏响起我总是(shì )非常陶(táo )醉，然(rán )后林志(zhì )炫唱道(dào )：
这(zhè )样的感(gǎn )觉(🧛)只有(yǒu )在(🌜)打电(diàn )子(🚗)游戏的时(👞)候才会有。
我在北京(jīng )时候的(de )一天晚(wǎn )上，接(jiē )到一个(gè )电话，是一个外(📩)地的读者(🎤)，说看(kàn )了(🚐)我的(de )新书(👰)，觉得很(hěn )退步，我说(shuō )其实是(shì )我进步(bù )太多，小说就是生活，我在学校(🔚)外面过(guò(🏟) )了三年(niá(🕤)n )的生活(huó )，而你(nǐ )们的变化可能仅仅是从高一变成(chéng )了高三(sān )，偶像(xiàng )从张信(xì(👿)n )哲变成(ché(🍟)ng )了F4而(ér )已(🎣)，所(suǒ )以根(😔)本(běn )不在一(yī )个欣赏的层次上。我总不能每本(běn )书都上(shàng )学啊几(jǐ )班(😑)啊的(de )，我写(🔄)(xiě )东西只(➗)能考虑到(👇)我的兴趣而不能(néng )考虑到(dào )你们的(de )兴趣。这是一种风(fēng )格。
中(zhōng )国几千(⌛)(qiān )年来一(😂)(yī )直故意(☝)将教师的地位拔高，终于(yú )拔到今(jīn )天这个(gè )完全不(bú )正确的位置。并且称做阳(🥪)光下最(zuì(🗞) )光辉的(de )职(🌶)业。其实说(🎗)(shuō )穿了，教师(shī )只是一(yī )种职业(yè )，是养(yǎng )家口的一个途径，和出租车司(👯)机(jī )，清洁(🚯)(jié )工没有(😾)(yǒu )本质的(🍢)(de )区别。如果全天下的教师一个月就拿两(liǎng )百块钱(qián )，那倒(dǎo )是可以(yǐ )考(❄)虑叫阳光(🔘)(guāng )下最光(👛)(guāng )辉的职(zhí )业。关(guān )键是，教师是一个极其简单的循(xún )环性工(gōng )作，只(zhī )要教材(cá(🦏)i )不改，永远(❎)就是两三(🐮)年一个轮(💩)回(huí )，说来(lái )说去一(yī )样的东(dōng )西，连活跃(yuè )气氛用(yòng )的三流(liú )笑话都(🚦)(dōu )一样。这(🎛)点你只要(🦉)留级一次(🥇)，恰(qià )好又碰(pèng )到一样(yàng )的老师(shī )就知道(dào )了。甚至连试卷都可以通用(🤔)，只(zhī )要前(🎢)几(jǐ )届考(🧢)过(guò )的小子(zǐ )嘴紧，数理(lǐ )化英历(lì )地的试(shì )卷是能(néng )用一辈子的，还有寒暑假(🐈)，而且(qiě )除(🐁)了打(dǎ )钩(✨)以外(wài )没(🎉)有什(shí )么体力活了，况且每节课都得站(zhàn )着完全(quán )不能成(chéng )为工作(zuò(🎮) )辛苦的理(📖)由(yóu )，就像(🤫)(xiàng )出租车(🚮)(chē )司机一(yī )定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有(yǒu )愧于阳(yáng )光下最(🛴)(zuì )光辉的(🎚)职业的原(😒)因关键在于他们除了去(qù )食堂打(dǎ )饭外很(hěn )少暴露(lù )于阳光下。
我说：这车是(👲)(shì )我朋友(🈂)的，现在是(👣)我的，我扔(📼)的时候心(xīn )情有些(xiē )问题，现在都(dōu )让你骑两天了，可以还我了。
说(shuō )完(🌺)觉得(dé )自(🏣)己很(hěn )矛(🙊)盾，文学这(👰)样的(de )东西太(tài )复杂，不畅销(xiāo )了人家说你写的东西没有人看，太畅销(xiā(🤸)o )了人家(jiā(🏐) )说看的(de )人(⏭)多的不是好东西，中国不在少数的作(zuò )家专家(jiā )学者希(xī )望我写(xiě )的东西再也(⚪)(yě )没人看(🎧)(kàn )，因为(wé(📝)i )他们写的(🚠)东西没有人看，并且有不在少(shǎo )数的研(yán )究人员(yuán )觉得《三重门》是本垃(🔮)圾，理由是(Ⓜ)像这(zhè )样(🙎)用人(rén )物(😨)对话(huà )来凑字(zì )数的学生小(xiǎo )说儿童(tóng )文学没(méi )有文学(xué )价值，虽然(😻)我的书往(⛓)往几十页(🏿)不(bú )出现一(yī )句人物(wù )对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉(jiào )得人有(yǒ(🕒)u )的时候(hò(🛏)u )说话很(hě(👨)n )没有意思(📋)。
第二是(shì )中国队(duì )的后场控球能力好。中国队在江津把球(qiú )扔出来(lá(📃)i )以后，经过(🅰)一(yī )阵眼(🤬)花缭乱的(🤵)传切配合和扯动过(guò )人，大(dà )家定神(shén )一看，球还在自家(jiā )禁区附(fù )近(🔽)呢，但在这(🎡)(zhè )过程中(💛)，几乎没有停球的失误，显得非(fēi )常职业(yè )。这时(shí )，对方一个没事撑的前锋游弋过(🖱)来，大(dà )家(👀)就慌(huāng )了(😐)，不(bú )能往后(hòu )传了(le )，那只(zhī )能往旁(páng )边了，于是大家一路往边上传，最后一哥儿们(🐈)(men )一看不(bú(🕌) )行了，再往(🎓)边(biān )上传(🌱)就传到休息室里去了，只能(néng )往前了(le )，于是(shì )就回到(dào )了第一个所(suǒ )说(😩)的善(shàn )于(⛺)打边(biān )路(📁)。
然(rán )后那老家伙说：这怎么可能成功(gōng )啊，你(nǐ )们连经(jīng )验都没(méi )有，怎么写得(💶)好啊?
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