迟(📙)砚(🗣)甩给(gěi )她(tā(🚞) )一(🍾)个这还用问的(🤷)(de )眼神:我喝加糖的(de )呗(⏳)。
孟行悠一怔(🐳)(zhē(♉)ng ),抬眼问他:你(😔)不(bú )问问我能不能画完(wán )就放他(🔲)们(♒)走?
孟(mèng )行(🚓)(há(➡)ng )悠扶额:真不(📵)要(yào ),谢谢您了大班长(🎷)(zhǎng )。
孟行悠蹲(🦆)下(🥩)来(lái ),对小朋(😩)友(♑)笑:你(nǐ )好(hǎo )呀,我要怎么称(chēng )呼(🈴)你(🤣)?
教导主任(⏩)这(🏧)(zhè )一拳打在棉(😎)花上(shàng ):你这么说,还(🤶)是(shì )我这个(🈯)做(🍫)主任的不(bú(🚉) )是(⛽)了?
贺勤走到(👭)(dào )两(liǎng )个学生面前站(💷)着(zhe ),大有护犊(📎)子(🛢)的意(yì )思, 听完(🤐)教导主任(rèn )的(de )话,不紧不慢地(dì )说(📿):(🧕)主任说得很(💝)对(🔽)(duì ),但我是他们(👈)的(de )班(bān )主任,主任说他(🌷)(tā )们早恋,不(🎫)知(🐝)道依(yī )据是什(🙌)么?我们(men )做(zuò )老师的要劝导学(xué(📓) )生(💁)(shēng ),也得有理(🚬)有(🐼)据(jù ), 教育是一(🖥)个过程,不是一场谁输(✍)谁(shuí )赢(yíng )的(⛸)比(➗)赛。
教导主(zhǔ(😊) )任(🏷)板着脸, 哪能被(👨)这(zhè )一句话就给打发(🧓)(fā ):你说没(🔳)有(🕡)就没有(yǒu )?你(😖)这个班主任也(yě )太不(🔙)负责任了,这(🥒)(zhè(✝) )个年龄段的(🔝)学(🌒)生(shēng )不能走错(👣)路,我们(men )做老师的要正(🏌)确(què )引(yǐn )导(😀)。
刷(⏰)完黑板的(de )最后(🙅)一个角落,孟(mèng )行悠把画笔扔进(jì(🔥)n )脚(😹)(jiǎo )边的小水(💽)桶(🐀)里,跑(pǎo )到教室(🧠)最前面的(de )讲台上瞧,非(🐥)常满(mǎn )意地(🔉)说(🦄):完美,收(shō(🦆)u )工(🌾)!
之前那些所(suǒ(🗞) )有看起来带点什么(me )意(📌)思的行为言(🍒)语(🐢)(yǔ ),原来只是出(♓)于朋(péng )友的角度,简单(🚸)又(yòu )纯粹。