劇情簡介
孟行悠笑(xià(🌂)o )得肚子痛，把(📅)菜(cài )单拿给(🈺)迟砚：你(nǐ(🌬) )点吧(ba )，我先缓缓(huǎn )。
孟(mèng )行悠涂完卷(juàn )轴的(🌲)(de )部分，瞧着(zhe )不(💷)太(tài )满意，站(🚑)在(zài )桌子(zǐ )上总算能俯(fǔ )视迟(chí )砚一回，张(zhāng )嘴使(shǐ(🐄) )唤他：班长(👊)(zhǎng )，你(nǐ )去讲(⏪)台看看(kàn )，我(wǒ )这里颜色是不是(shì )调得太(⛰)深了。
你(nǐ )好(🌿)。迟梳也对她(🍮)笑了笑，感觉(🍹)并不是(shì )难相处的。
迟砚(yàn )写完这一列的(😩)最(zuì )后一个(🦔)字，抬头(tóu )看(⛑)了眼：不深(🏼)，挺合适。
听了这(zhè )么多(duō )年，有时候(hòu )别人(🧐)(rén )也学着裴(🍫)暖(nuǎn )这样(yà(🕦)ng )叫她，听多(duō )了这(zhè )种特别感就(jiù )淡了(le )许多。
贺勤(qín )走(👳)到(dào )两个学(🎏)生面(miàn )前站(🚂)(zhàn )着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完(wán )教导(🕶)(dǎo )主任的话(🚏)，不紧(jǐn )不慢(⏮)地说：主任(🧚)(rèn )说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(⛵)说他们早恋(💒)，不知道依据(🗜)是什(shí )么？(🧙)我们做老师(shī )的要劝导学生，也得有理有(🐚)据, 教(jiāo )育是(😁)(shì )一个过程(🎤)，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛。
孟行(háng )悠捧(pěng )着这杯(🥩)豆浆(jiāng )，由(yó(👨)u )衷感慨：迟(💹)(chí )砚，我发现你这(zhè )个人(rén )恋爱没谈过(guò(💿) )，照(zhào )顾人的(🚨)本领倒是(shì(🗯) )一流的。
快走(🙄)到(dào )教室的时候，孟行悠才回过神来，扯(chě(🦂) )扯迟砚的袖(😕)口：你说主(🍂)任会不会(huì(🐉) )一生气，就把勤(qín )哥给开了啊？
不(bú )用，太(➕)晚了。迟(chí )砚(👡)拒绝得很干(🏍)脆(cuì )，想(xiǎng )到一茬又补(bǔ )了句(jù )，对了还有(yǒu )，周(zhōu )末你(✨)和楚司(sī )瑶(➿)不(bú )用留校(⏯)，回(huí )家吧(ba )。
教导主任(rèn )板着(zhe )脸, 哪能被这(zhè(💮) )一句(jù )话就(💟)给打发(fā )：(🌺)你(nǐ )说没有(🏯)就没有？你这个班主任也(yě )太不负责任(🦐)了，这个年龄(👋)段的学生不(🍵)(bú )能走错路(🖕)，我们(men )做老师的要正确(què )引导。
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