劇情簡介
服务(wù(📨) )员(🌶)说(shuō )：对不起先生，这是保(bǎ(🐶)o )密内容，这(🌲)是(😮)客(kè )人要(yào )求的(de )我们也没有(🛏)办法(fǎ )。
中(💾)国(👻)(guó )人首(🍊)先就没有(yǒu )彻底弄(nò(🉐)ng )明白(bái )，学(👚)习(🍰)和上学(🍦)，教育和教材完全是两(👳)(liǎng )个概念(🖇)(nià(😆)n )。学习未(🛎)必要在(zài )学校(xiào )里学(xué )，而在学(🍀)校(🏸)里往(wǎ(🍃)ng )往不是(shì )在学习。
我说：你看(😋)(kà(🎎)n )这(😛)车(chē )你(🐐)也知道，不如(rú )我发动(dòng )了跑吧(🥛)。
这样(yàng )的(🌐)车(🌼)没(méi )有几人可以忍受，我(wǒ )则(📹)是(shì )将音(🥞)量(🌪)调大，疯(fēng )子一样(yàng )赶路，争取(📚)早日(rì )到(🚥)达(📺)(dá )目的(🏃)(de )地可以停车熄火(huǒ )。这(🥖)样(yàng )我想(🙉)能(🐻)有本领(🏷)(lǐng )安然坐(zuò )上此(cǐ )车(✈)的估计只(♓)剩(🔘)下(xià )纺(🗑)织厂女工了。
其中(zhōng )有一个(gè )最(⚡)为(💬)让人气(🕺)愤的(de )老家(jiā )伙，指着老枪和我(➰)说(🐇)(shuō(🍩) )：你们(⤴)(men )写过多少剧本啊?
说完(wán )觉得(dé(📠) )自己很矛(🙇)盾(🎐)，文(wén )学这样的东西太复杂(zá(🐧) )，不畅(chàng )销(🐫)了(🐅)人家说你写的东(dōng )西没(méi )有(👤)人看，太畅(🥙)销(🐻)(xiāo )了人(🚝)家(jiā )说看的人多的不(😩)是好(hǎo )东(🦉)西(🍣)(xī )，中国(🥐)不在少数(shù )的作家(jiā(😿) )专家学者(⛳)希(📒)望(wàng )我(🐦)写的(de )东西(xī )再也没人看，因(yī(💑)n )为(🌪)他(👎)们写的(🥂)东西没有(yǒu )人看，并且有不在(🏂)少(⏹)数(🐋)(shù )的研(🥝)(yán )究人(rén )员觉得《三重门(mén )》是本(👑)(běn )垃圾，理(🥊)由(➰)是像这样(yàng )用人(rén )物对话来(🐘)凑字数(shù(🤰) )的(🤰)学生小说儿童文学(xué )没有文(🎽)(wén )学价值(🆗)，虽(📙)然我的(🍌)书(shū )往往(wǎng )几十页不(💻)出现一(yī(👋) )句(💮)人物(wù(⌛) )对话，要对话起来也(yě )不超(chāo )过(⛏)五(🎒)句话。因(🧕)为(wéi )我觉得(dé )人有的时候说(📃)(shuō(🔲) )话(🕓)很没(mé(🍸)i )有意(yì )思。
最后在我们(men )的百般解(🗼)说下他终(💫)于(yú )放弃了(le )要把桑塔那改成(ché(🌀)ng )法拉(lā )利(📂)模(🍔)(mó )样的念头，因为(wéi )我朋友(yǒ(⛄)u )说：行，没(🚰)问(🚁)题，就(jiù )是先(xiān )得削扁你的车(🕧)头(tóu )，然后(🔐)割(😷)了你的(😭)车顶(dǐng )，割掉(diào )两个分(🥫)米，然后放(🥄)低(🔴)(dī )避震(😐)(zhèn )一个分米，车身(shēn )得砸了(le )重新(🔢)做(🔬)，尾巴太(🎏)长得(dé )割了(le )，也就是三十四(sì(😬) )万(🐒)吧(😪)，如果要(🏷)改的话(huà )就在这(zhè )纸上签个字(⏺)吧。
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