劇情簡介
迟(chí )砚(yàn )出门的时候给(gěi )孟(🐓)行悠发(👡)了一(yī(🛡) )个定位，说自(zì )己大概(📟)还有四(🈂)(sì )十(shí(🛒) )分钟能(🍕)到。
迟(chí )砚(🚶)用另外一(yī(📊) )只(zhī )手(🎸)，覆上孟(🕥)行(háng )悠的小手，轻(😴)(qīng )轻一捏，然(🔘)后(hòu )说(💻)：说吧(👫)。
孟(mèng )行悠一怔，莫(📬)(mò )名(míng )其妙(🥪)地问：(🎈)我(wǒ )为(🔖)什么要生(shēng )气(qì )？
迟砚心里(📝)也(yě )没(👨)有底，他(🕚)也(yě )只跟孟行悠的(de )爸爸打过(🐊)照片(pià(🚽)n )，看起来(🏢)是个挺(tǐng )和蔼的人，至(zhì )于孟(🍃)行悠的(🚴)(de )妈(mā )妈(⬇)，他对她的(de )印象还停留(🎪)在(zài )高(🚛)一开学(⭐)的时(shí(🆕) )候。
孟行悠(🚶)见(jiàn )迟(chí )砚(😝)一动不(💙)动，摸不(😵)准他下(xià )一(yī )步(➿)想做什么，但(🐐)她自己(🏛)并没(mé(♉)i )有做好更进一(yī )步的心理准(🉑)备(bèi )，时(🚎)机不合(😳)适(shì )，地点也不合适(shì )，哪哪都(🆒)不(bú )合(🎯)(hé )适。
—(🅿)—我吃(chī )饭了，你也赶(gǎn )紧去(🍹)吃，晚上(📇)(shàng )见。
孟(👿)行悠脑(nǎo )子转得飞快，折(shé )中(😜)了一下(🧟)，说(shuō )：(📭)再说吧，反(🥎)(fǎn )正你回家(🛏)了先(xiā(🐏)n )给我打(🚭)电话，然(😒)后我们再(🥫)定(dìng )吃什么(🦎)？
孟行(🐰)(háng )悠(yō(🍱)u )在文科上下的(de )功(👣)夫最多，可(kě(👛) )收效甚(🕴)微，特(tè(😁) )别是现在进入(rù )高三，学习压(👁)(yā )力成(🐪)倍增加(😟)，面对文科的无力(lì )感也比以(💤)前更(gè(👍)ng )加强烈(💉)。
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